苏教版一年级下册语文识字6教学设计.docVIP

苏教版一年级下册语文 《识字六》教学设计 一谈话导入 师： 小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?听好了,“远看是颗星,近看像灯笼。白天草里住，晚上空中飞，到底是什么？原来是只虫。” （生 萤火虫）你怎么猜到是它呢?多么可爱的小精灵呀,谁来读一读它的名字? (生读) 我们在什么时候就能看到很多很多的萤火虫了呢？（夜晚） 过渡：夏天的夜晚，萤火虫飞呀飞呀,飞到了一个小乡村,飞到了一个小院子,我们小朋友也跟着萤火虫去看一看,好吗?在院子里,你都看到了哪些人?给他们打个招呼吧！(我看到了___、____、 _____。) 读词语“爷爷、奶奶、小丁丁”，你发现这三个词语在读音上都有什么特点吗？ 爷爷、奶奶、小丁丁都在院子里干什么呢？今天，我们一起来学习《识字六》 二、初读课文学习 师：请小朋友把书翻到76页，大声地读读书上的内容，把每个生字的音都读准了，把课文读通顺。 A自由读 师巡视 B指名读 一个一个的词你会读了，你能把一排都连起来读吗？老师请四个小朋友来读，其他小朋友认真听，读对了，我们就送给他最热烈的掌声。） 一行一行地读 齐读 C小朋友读得可真棒，如果把拼音去掉，你们还会读吗？ 真有信心。生认读 师贴卡片 D游戏、你指我猜 三、认识事物，建立图文关系 爷爷、奶奶、小丁丁都在院子里干什么呢？（乘凉、聊天、讲故事、看星星） 爷爷坐在哪里讲故事呢？读“竹椅”（竹子摸上去很