.《静夜思》第二课时.docxVIP

《静夜思》教案 导入 咱们中国是个礼仪之邦，今天咱们一起来学习一首诗，读课标“静夜思”，请看我写：思sì。谁来念？(教师强调是四声)同学们，其实你们没有念错，在今天这节课上我们要把这个字念成是第四声，为什么呢？相信大家学完这节课，40分钟以后，你们就会明白了。暂且让我们忘掉它的另一个读音，把这个字第四声念进心里。再读课标。二、教学过程 1、ppt展示第一张幻灯片 师：在咱们中国，有一本古老的字典叫《辞源》，哪位同学家有这本字典的？修辞的“辞”，源头的“源”，有吗? 生：没有。 师：请看，在这本字典里它告诉我们，古时候啊这个字有三个读音，（看ppt，边指边读）。 师：同学们，我们在座的每一位同学都会慢慢的长大，以后我们还会学习很多很多咱们中国的文化，这时候你一定会去看看这样一本词典叫《辞源》，因为在这样一本词典里它记录了我们所有古文化的字音，明白了吧？ 师：来（指课标），所以这个字念第四声的时候，它解释为心绪、情思。再读课标，（引导学生发现“静夜思”都是四声）有四声就也有一声、二声、三声、轻声。 师：现在有一声、二声、三声、四声、轻声，同学们你们猜猜古时候有没有声调啊？古时候的声调怎么念呢？请看我写： 板书：平 仄 zè (跟我念，zè。)平就是平声，仄就是仄声。这是古时候的声调，那么古时候的声调和现在的声调有什么相同点呢？→＿、／是平∨、﹨是仄。 板书：