以人为本的历史课堂才动人——以美国经济的发展一课为例苏州.docVIP

以“人”为本的历史课堂才动人 ——以“美国经济的发展”一课为例 苏州市立达中学校 张学志 摘要：历史课堂应以“人”为本,创造历史的“人”在历史课堂上不应缺席，学习历史的“人”也应成为课堂上认识历史、理解历史的主体。教师的作用在于引领与重构，通过情景创设，帮助课堂中的 “人”与历史中的 “人”建立起有机连接，带领他们 “回到”过去的时空，观察人们活动，感受时代氛围，体会历史意义，从而彰显历史的真谛。本文以“美国经济发展”一课为例，试图通过对课堂内外“人”的关注与找寻，探索初中历史教学的能效课堂。 关键词：“人”；历史课堂；历史情境；美国经济发展 一、找回历史中的“人” 历史课堂怎样呈现才有