高中生物探究技能中核心素养的培养.docxVIP

高中生物探究技能中核心素养的培养 许多学生处于高学分、低技能的状态，这对学生的个人成长和发展 十分不利.所以，教师必须加强对学生探究技能中核心素养的培养，以便 学生更好地掌握生物学科知识?调研分析发现，许多学生对生物学科的学 习都很被动，并但缺乏实践经验，使学牛在思想上严重受挫，对牛物学习 造成严重影响?因此，培养学生探究技能中的核心素养，将其与理论知识 有效结合，对学生学好生物十分关键，是一种重要的学习途径. 一、高屮生物探究技能屮核心素养分析 高中牛物学科核心素养的基本内涵?核心素养是个体在面对不可预 知的、复杂的、多元化的现实社会生活情境时，综合调动个人的价值观、 科学观、知识、方法、技能等解决处理问题所透露出的个人品格和能力. 所以，高中生物核心素养的养成，冇利于个人处理突如其來的状况，面对 未来无法预知的挑战. 2?高中牛物学科核心素养的具体表现?(1)牛命观念?高中牛物核心 素养的培养应该让学生在理解生物概念性知识的基础上形成生命观念，如 结构与功能观、进化与适应观、稳态与平衡观、物质与能量观等，并能够 用生命观念认识生命世界、解释生命现象.(2)理性思维?对于生物核心 素养的养成，崇尚并形成科学思维的习惯；能够运用归纳与概括、演绎与 推理、模型与建模、批判性思维等方法探讨牛命现象及规律，审视或论证 生物学社会议题是其主要目的?这种思维的养成，对学生未来面对任何状 况