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高虫生物—学科德育指导纲要 学科德育总冃标 高中生物课程将在义务教育基础上，进一步提高学生的生物科学素养。 尤其是发展学生的科学探究能力，帮助学生理解主物科学、技术和社会的相 互关系，增强学生对自然和社会的责任感，促进学生形成正确的世界观和价 值观。 爱自然、爱生命、爱祖国、爱家乡的情感与责任感 爱科学、追求真理、实事求是的态度 乐于和勇于探索生命奥秘的精神和独立思考的意识 关注与生物学有关的社会问题，形成积极的参与意识与民主法制意识 5 ?培养良好的卫生习惯和健康的生活态度 6.形成辩证唯物主义自然观、生态学观点和可持续发展的观念 必修3《稳态与环境》德育目标及教学建议 德育主题 德育H标 教学策略与活动建议 植物的激素调节 体会科学家发现生长 素的过程和方法； 感悟科学研究过程中 严密的逻辑推理和科学 家们崇高的精神境界； 3 ?认同科学发展是一个 继承与创新的辩证过 程。 教学策略：植物生长素的发现，以科学探索的过程 安排教学内容。充分利用多媒体教学等手段，学会 对照实验的方法，引导学生讨论“实验是如何处理”、 “实验可以得出什么结论”等问题，按照科学家的 实验和发现过程，逐步深入探索，最后找到“生长 素”。 活动建议：提出假说一- 设计实验一一 实验验证一得出结论（指出：这是真理发现的模 式之一）（鼓励学生，从科学家的用词教育学生在以 后的学习中要养成严谨的思维习惯，要有