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PAGE PAGE 6 教案设计 第十一课 前边开过来一辆空车 一．课型 汉语综合课 二．教学对象 一年级的外国留学生，分别来自俄，日，韩，老挝，英等国的学生 三．教学目标 41个生词 语法：①人或事物的存在与出现：存现句 ②变化的表达：“越来越······”和“越······越······” 课文（分为两部分）： ㈠前边来开过来一辆空车 ㈡年轻人打扮的越来越漂亮了 四．教学目标 ⒈学生掌握大部分生词，重点生词，例如：“结，尝，盖，建，遗憾，舍不得，离开”等词。能够在日常生活中应用 ⒉掌握存现句，能够说对，能够理解；了解“越来越···”与“越···越···”的区别，能够运用 ⒊能够复述课文，理解课文意思。如果效果好，能够对北京的发展有一定了解，对四合院，春节这种文化感兴趣。 总之，让学生掌握汉语的一些语言点，在日常生活中能够更好地听和读，对汉语产生兴趣，自主的学习是总的目标。 五．教学重点与难点 ⑴就生词来说：a“尝，盖，建，搬，舍不得，离开，提，开”等动词比较难于理解运用。b离开.“体会，建议”这种既是动词又是名词的词应该重点讲解。c,“遗憾，欢乐，丰富”这种形容词比较常用应该重点讲解。d“感想”也要着重讲解。 ⑵就语法来说，我将重点讲解存现句。 ⑶就课文来说，重点在于锻炼学生说话能力，难于调动学生地积极性。 六．教学方法 ⑴教学顺序按“生词—语法—课文—练习”过程进行。 ⑵用直观的字卡展示生词，用图片辅助语法与课文教学。并反复操练生词，语法。 ⑶讲练结合，着重练习。 ⑷采用游戏，比赛手段让学生产生兴趣，并在练习中让其融会贯通。 七．教学时间 全课共用8课时，分为四讲。每讲两课时，每课时40分钟。 第一讲主讲生词。 第二讲主讲语法点。 第三讲讲课文。 第四讲是复习练习课。 八．教具 字卡，四合院图片，树图片，宋慧乔少时照片，长大照片，下雨对比图片，住宅图片等。 黑板，PPT。 空盒子，糖果等。 九．教学步骤 下面详细介绍~~~ 教学步骤： 第一讲：(80分钟) ㈠组织教学与复习第10课内容（7分钟） 集体看上节课的字卡读生词，着重看重难点的生词。 复习重点语法点，引导学生造几个句子。 ㈡新课导入：（1分钟） 同学们来哈尔滨已经这么久了，很清楚哈尔滨的交通状况，公交车很挤对吧？今天开始我们来看一看另一个城市——北京，我们来了解一下北京的状况和变化吧！我们的新课就是《前边开过来一辆空车》。（板书） ㈢生词学习：（50分钟） ⒈运用PPT，PPT上有词与读音，逐个领读。 ⒉学生轮流读，在学生读的时候纠正发音。 例如：a我班里有日本留学生，声调总会发不准，尤其是阳平+阴平组合一般会读为上声+阴平，本课“离开”：líkāi会误读为lǐkāi，要着重纠正。 b班内泰国留学生ji,qi,xi会读为ji,ci,si，要着重纠正，k，h两音发音让人听不出差别，要着重区分（其他同学同理） （注：在纠正时可采用夸张法，手势等手段） ⒊讲解生词： 做客： 到（来）···（地方）+做客 例如：艾琳娜和爱德华是好朋友，艾琳娜想爱德华去你那儿玩怎么说？（请你到我的宿舍做客） 或者也可以说，欢迎你来我的宿舍做客。（教师）请艾琳娜复述一遍。 越来越：（放在后面讲） 打的： 打的后面跟去某地。 例如：赛万你要从我们学校去中央大街，94路汽车人很多，你怎么去？对，打的去。（重复）赛万打的去中央大街。 也可以问：“赛万你怎么去中央大街呢？” “我打的去。” 空： 同学们看，老师的手里什么也没有，可以说，老师的手是空的。 再看，老师手中的盒子，（打开盖子）里面什么也没有，可以说（提问同学） 对，老师手里的盒子是空的。 四合院： 同学们看，老师这里有一张图片，这个就是四合院，同学们有见过的么？ 对，这是北京的一种建筑，已经非常古老了，对中国来说他们是很稀少也很珍贵的了。同学们对这个感兴趣吗？如果感兴趣可以自己在课下好好查一查哦。 院子： 我们看四合院中间的空地就是院子。房子中间的空地就可以叫做院子。我们同学的家里也有有院子的，对么？ 金子恩，你们韩国的房子也有很多带院子的，对吧？ 棵： 中国人用一个量词来形容像树一样植物； 例如：我们说，一棵树，一棵白菜，一棵小草等等。 种： 老师想要院子里有一棵树，我应该怎么这棵树？（做动作引导学生） 对，就用“种”。我们还可以说“种花”，“种菜”。 “山本，告诉你喜欢花么？”（学生回答）那你怎么说呢？你应该说，我喜欢种花。 枣： 展示图片，这个就是枣，你们吃过么？ ▲结： 我们看这张图片，看着棵树上的是什么啊？对，就是我们看到的枣，这是一棵枣树。枣树上结的就是枣。这里的“结”用来形容枣长在枣树上。 有一个词叫“开花结果”这里的“结”也是指果实长在树