国立屏东教育大学附设国民小学九十四学第一学期演示教学.docVIP

PAGE 台南市立海佃國小九十六學年度上學期校內教學輔導教學活動設計 一、設計理念 （一）數學概念的建構需循序漸進。本活動的設計是希望讓孩子能銜接上三年級時面積基本單位-平方公分的概念，再由此一觀念延伸作面積的計算與比較。面積的計算由「點數格子」到能運用尺作畫記，到能直接由邊長計算面積。 （二）面積教學著重讓學生實際體驗單位面積的大小，培養學生對1平方公分、1平方公尺的量感。 （三）以分組的教學活動，讓孩子在討論中建構數學概念，進而培養勇於發表、互助合作與分工的團隊精神。 面積二、教學架構 面積 以平方公尺為單位的實測面積乘法概念的建立認識平方公分和平方公尺的關係以平方公分為單位的實測 以