【高考领航】山东省2013年高考语文总复习 1-1-2 写作素养攻略2.DOCVIP

PAGE PAGE 1 【高考领航】山东省2013年高考语文总复习 1-1-2 写作素养攻略2 写作素养攻略(之二) 瞄准发展等级目标，强化高效实战演练 一、“基础等级”标准应了然于胸，“发展等级”目标要分类落实。 高考语文《考试大纲》是高考语文命题的依据，也是阅卷老师评分的标准，要备考2013年高考作文，首先要明确高考语文考试大纲对作文“基础等级”与“发展等级”的基本要求。 (一)了解两个“大纲”对作文的基本要求。 1．了解考试大纲对作文文体的要求。 高考语文考试大纲有两个，一个是“大纲版”，一个是“新课标版”。大纲版要求考生“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章”；新课标版大纲要求考生“能写论述类、实用类和文学类文章”。两者表述虽然有所不同，但实质差不多，只是新课标版大纲对文体有所淡化罢了。记叙文可归类到文学类文章里，议论文可归类到论述类文章里，说明文可归类到实用类文章里，只不过后者的范围要大于前者。论述类文章除了议论文外，还可指杂文；实用类文章除了说明文外，还可指书信、通讯、总结、演讲稿等；文学类文章除了记叙文外，还可指小说、戏剧、散文、诗歌等。不同的考卷对文体有不同的要求，但是不管怎样要求，最基本的要求都是，在高三的复习迎考阶段里练好记叙能力、议论能力和说明能力。 2．熟悉考试大纲对作文能力的要求。 上述两个大纲对作文能力的要求都是一样的。高考作文考试的要求