人教版数学七年级下册5.3.2 平行线的判定和性质的综合应用.pptVIP

知2－讲 例4 光线从空气射入水中时，传播方向会发生改变， 这种现象叫做光的折射现象．同样，光线从水 中射入空气中时，也会发生折射现象，一束光 线从空气射入水中再从水中射入空气中时，光 线的传播方向如图，其中，直线a，b都表示空 气与水的分界面．已知∠1＝ ∠4，∠2＝∠3，请你判断光 线c与d是否平行？为什么？ 知2－讲 导引：设光线在水中的部分为e，e与直线a所成的钝 角为∠5，e与直线b所成的钝角为∠6，只要 能说明∠1＋∠5＝∠4＋∠6，则根据“内错 角相等，两直线平行”即可判定c∥d. 知2－讲 解：c∥d.理由如下： 如图，设光线在水中的部分为e. ∵∠2＋∠5＝180°，∠3＋∠6＝180°， ∠2＝∠3， ∴∠5＝∠6(等角的补角相等)． 又∵∠1＝∠4， ∴∠1＋∠5＝∠4＋∠6. ∴c∥d(内错角相等，两直线平行)． 总 结 知2－讲 判断光线c与d是否平行，应首先解决两个关键问 题，一是把实物图抽象为“三线八角”的基本图形； 二是把直线c，d看作被直线e所截的两条直线．如此， 问题转化为说明∠1＋∠5＝∠4＋∠6. 1 如图，已知BE平分∠ABC，CF平分∠BCD， ∠1＝∠2，那么直线AB与CD的位置关系是________． 知2－练 平行 1 【中考·枣庄】如图，将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放，两个三角板的一直角边重合，含30°角的直角三角板的斜边与纸条一边重合，含45°角的三角板的一个顶点在纸条的另一边上，则∠1的度数是（　　） A．15° B．22.5° C．30° D．45° 知2－练 A 3 知识点 平行线的性质与判定的综合应用 知3－讲 平行线的性质与判定之间既有联系又有区别，一定不 可混淆二者的条件和结论，要把它们严格区别开来． 分类 条件 结论 平行线的判定 同位角相等 两直线平行 内错角相等 同旁内角互补 平行线的性质 两直线平行 同位角相等 内错角相等 同旁内角互补 知3－讲 例5 如图，已知∠ABC与∠ECB互补，∠1＝∠2， 则∠P与∠Q 一定相等吗？说说你的理由． 导引：如果∠P和∠Q相等，那么PB∥ CQ，∴要判断∠P与∠Q是否相 等，只需判断PB和CQ是否平行． 要说明PB∥CQ，可以通过说明 ∠PBC＝∠BCQ来实现，由于∠1＝∠2，因此 只需说明∠ABC＝∠BCD即可． 知3－讲 解：∠P＝∠Q. 理由如下：∵∠ABC与∠ECB互补(已知)， ∴AB∥ED(同旁内角互补，两直线平行)． ∴∠ABC＝∠BCD(两直线平行，内错角相等)． ∵∠1＝∠2(已知)， ∴∠ABC－∠1＝∠BCD－∠2(等式的性质)， 即∠PBC＝∠BCQ. ∴PB∥CQ(内错角相等，两直线平行)． ∴∠P＝∠Q(两直线平行，内错角相等)． 总 结 知3－讲 一个数学问题的构成含有四个要素：题目的条 件、解题的依据、解题的方法、题目的结论，如果 题目所含的四个要素解题者已经知道或者结论虽未 指明，但它是完全确定的，这样的问题就是封闭性 的数学问题． 1 如图，在三角形ABC中，CE⊥AB于E，DF⊥AB于F，AC∥ED，CE是∠ACB的平分线，则图中与∠FDB相等的角（不包含∠FDB）的个数为（　　） A．3 B．4 C．5 D．6 知3－练 B 2 【中考·宿迁】如图，直线a，b被直线c，d所截，若∠1＝80°，∠2＝100°，∠3＝85°，则∠4 的度数是（　　） A．80° B．85° C．95° D．100° 知3－练 B 两直线平行 同位角相等 内错角相等 同旁内角互补 平行线的判定 平行线的性质 线的关系 角的关系 性质 角的关系 线的关系 判定 平行线的判定与平行线的性质的关系： 1 知识小结 如图，已知∠ABC，请你再画一个∠DEF，使DE∥AB，EF∥BC，且DE交BC边于点P.探究：∠A