人教版数学七年级下册7.2.2 用坐标表示平移.pptVIP

知1－讲 例1 在平面直角坐标系中，有一点(1，3)，要使它平移到点(－2，－2)，应怎样平移？说出平移的路线. 温馨提示： 点的斜向平移，可以通过点的左右和上下移动共同来完成 千万不要走斜线哦 知1－讲 (1, 3) 左移3个单位 (－2, 3) 横坐标-3 (－2, 3) 下移5个单位 (－2, －2) 纵坐标-5 - 5 - 4 - 3 - 2 - 6 1 2 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 5 6 7 x - 5 - 4 - 3 - 2 - 7 - 6 - 1 - 1 （1，3） （-2，-2） y 方法一： (1, 3) 下移5个单位 (1, －2) 纵坐标-5 (1, －2) 左移3个单位 (－2, －2) 横坐标-3 方法二： 总 结 知1－讲 知平移求坐标口诀： 左右平移，横坐标左减右加； 上下平移，纵坐标上加下减. 知1－讲 (安顺)点P(－2，－3)向左平移1个单位，再向上平移3个单位，则所得到的点的坐标为(　　) A. (－3，0) 　 B. (－1，6) 　 C. (－3，－6) 　 D. (－1，0) 例2 A 导引： 根据平移规律点P(－2，－3)向左平移1个单位， 再向上平移3个单位，则所得到的点的坐标为 (－3，0)，故选A. 总 结 知1－讲 (1)直接根据平移方向与距离，结合已知点的坐标，简 单计算即可． (2)知平移求坐标口诀：左右平移，横坐标左减右加； 上下平移，纵坐标上加下减． 【中考·大连】在平面直角坐标系中，将点P(3，2)向右平移2个单位长度，所得到的点的坐标是(　　) A．(1，2) B．(3，0) C．(3，4) D．(5，2) 知1－练 1 D 2 知识点 坐标系中图形的平移 知2－导 （来自教材） 探究 如图，正方形ABCD四 个顶点的坐标分别是 A(-2，4)，B(-2， 3)， C(-1，3)，D(-1，4)， 将正方形ABCD向下平 移7个单位长度，再向右平移8个单位长度，两次平移 （来自教材） 知2－导 后四个顶点相应变为点E，F，G，H，它们的坐标分 别是什么？如果直接平移正方形ABCD，使点A移到点 E，它和我们前面得 到的正方形位置相同 吗？ 可求出点E，F，G， H的坐标分别是(6， -3)，(6，-4)，(7，-4)， (7，-3).如果直接平移正方形ABCD，使点A移到点E， 它和我们前面得到的正方形位置相同(如图). 归 纳 知2－导 一般地，将一个图形依次沿两个坐标轴方向平移 所得到的图形，可以通过将原来的图形作一次平移得 到. 对一个图形进行平移，这个图形上所有点的坐标 都要发生相应的变化；反过来，从图形上的点的坐标 的某种变化，我们也可以看出对这个图形进行了怎样 的平移. （来自教材） （来自教材） 知2－导 思考 (1)如果将这个问题中的“横坐标都减去6”“纵坐标 都减去5”相应地变为“横坐标都加3”“纵坐标都 加2”，分别能得出什么结论？画出得到的图形. (2)如果将三角形ABC三个顶点的横坐标都减去6，同 时纵坐标都减去5，能得到什么结论？画出得到的 图形. 归 纳 知2－导 一般地，在平面直角坐标系内，如果把一个图形 各个点的横坐标都加(或减去)一个正数a，相应的新图 形就是把原图形向右(或向左)平移a个单位 长度；如 果把它各个点的纵坐标都加(或减去)一个正数a，相应 的新图形就 是把原图形向上(或向下)平移a个单位长 度. （来自教材） 知2－讲 如图，三角形ABC三个顶点的坐标分别是A(4，3)，B(3，1)，C(1，2). 例3 （来自教材） 知2－讲 （来自教材） (1)将三角形ABC三个顶点的横坐标都减去6，纵坐标 不变，分别得到A1，B1，C1 ，依次连接A1，B1， C1各点，所得三角形A1B1C1与三角形 ABC的大小、 形状和位置有什么关系？(2)将三角形ABC三个顶点的纵坐标都减去5，横坐标 不变，分别得到 点A2，B2，C2，依次连接A2， B2， C2各点，所得三角形A2B2C2与三角形 ABC的大小、 形状和位置有什么关系？ 知2－讲 （来自教材） 解： 如图，所得三角形A1B1C1与三角形ABC的大小、形 状完 全相同，三角形A1B1C1可以看作将三角形 ABC 向左平移6个单位长 度得到. 类似地，三角形 A2B2C2与三角形AB