人教版数学七年级下册9.1.2 不等式的性质.pptVIP

知3－讲 (3)根据不等式的性质2, 不等式两边乘 . 不等号 的方向不变，所以 x＞75. (4)根据不等式的性质3, 不等式两边除以－4, 不等 号的方向改变，所以 （来自《教材》） 总 结 知3－讲 利用不等式的性质1可简化为“移项”；利用不 等式的性质2或性质3就是把未知数的系数化为1，要 注意不等式两边乘(或除以)同一个负数时，不等号要 改变方向． 设a＞b，用“＜”或“＞”填空： a＋2_____b＋2； (2) a－3_____b－3； (3) －4a_____－4b； (4) 知3－练 （来自《教材》） 1 ＞ ＞ ＜ ＞ 2 知2－练 【中考·株洲】已知实数a，b满足a＋1b＋1，则下列选项错误的为(　　) A．ab B．a＋2b＋2 C．－a－b D．2a3b D 3 知2－练 实数a，b，c在数轴上对应的点如图所示，则下列式子中正确的是(　　) A．a－cb－c B．a＋cb＋c C．acbc D. B 不等式的基本性质： 不等式的基本性质1 不等式的两边都加（或减） 同一个整式，不等号的方向不变. 不等式的基本性质2 不等式两边都乘(或除以)同一 个正数，不等号的方向不变. 不等式的基本性质3 不等式两边都乘(或除以)同一 个负数，不等号的方向改变. 1 知识小结 第九章 不等式与不等式组 9.1 不等式 第2课时 不等式的性质 1 课堂讲解 不等式的性质1 不等式的性质2 不等式的性质3 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 课后作业 你还记得等式的基本性质吗？ 复 习 回 顾 1 知识点 不等式的性质1 知1－导 我们知道，等式两边加或减同一个数(或式子)， 乘或除以同一个数(除数不为0)，结果仍相等. 不等 式是否也有类似的性质呢？ 知1－导 如果在不等式的两边都加或都减同一个整式， 那么结果会怎样？请举几例试一试，并与同伴交流. 思考 用“＞”或“＜”填空，并总结其中的规律： (1) 5＞3, 5+2 3+2, 5-2 3-2； (2) 1＜3，-1 + 2 3 + 2， -1-3 3 – 3. （来自《教材》） 知1－导 归 纳 不等式的性质1 不等式两边加(或减)同一个数(或 式子) ，不等号的方向不变. 如果a＞b，那么a±c＞b±c. （来自《教材》） 知1－讲 从变形来看，是利用了不等式的性质1. (1)根据不等式性质1，不等式两边同时减去6； (2)根据不等式性质1，不等式两边同时减去6x． 分析： 例1 指出下列不等式是如何变形的，并说明其变形的依据． (1)若6＋y＞－7，则y＞－13； (2)若7x＜6x＋3，则x＜3． 解： 总 结 知1－讲 判断某个不等式变形的根据， 一看不等号的方向是不是改变， 二看式子的变化情况. 1 知1－练 已知a＜b，用“＞”或“＜”填空： (1)a＋2________b＋2； (2)a－3________b－3； (3)a＋c________b＋c； (4)a－b________0. ＜ ＜ ＜ ＜ 知1－练 2 设“ ”“ ”表示两种不同的物体，现用天平 称，情况如图所示，设“ ”的质量为a kg， “ ”的质量为b kg，则可得a与b的关系是 a _____b. ＜ 2 知识点 不等式的性质2 知2－导 比较大小 由此我们可以得到：不等式的两边都乘以(或除以) 同一个正数，不等号的方向不变． (－16)＿＿(－ 24)； (－16)×4＿＿(－ 24)×4； (－16)÷3＿＿(－24)÷3 8＿＿12； 8×4＿＿12×4； 8÷3＿＿12÷3 归 纳 知2－导 （来自《教材》） 不等式的性质2 不等式两边乘(或除以)同一个 正数，不等号的方向不变.即 如果 a＞b，c＞0，那么ac＞bc 已知实数a、b ，若a＞b ，则下列结论正确的是 ( ) A．a－5＜b－5 B．2＋a＜2＋b C． D．3a＞3b 不等式的两边同时加上或减去一个数，不等号的方 向不变，不等式