陕西省安康市石泉县池河镇七年级数学上册 1.2 有理数 1.2.4 绝对值（1）教案 （新版）新人教版.pptVIP

* 两辆汽车从同一处O出发，分别向东、西方向行驶10km，到达A、B两处. 它们行驶的路线相同吗？ 它们行驶的路程相同吗？ 不同，因为方向不同. 因为，线段OA的长度 = 线段OB的长度 O B A 0 10 －10 10 10 相同. 1.2.4 绝对值(1) 第一章 有理数 教学目标 1、借助于数轴，初步理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值； 2、通过从数形两个侧面理解绝对值的意义，初步了解数形结合的思想方法； 3、通过对正数、负数、零的绝对值的学习，体验分类讨论的数学思想 教学重难点 学习重点：掌握绝对值的概念，会求有理数的绝对值。 学习难点：利用绝对值的意义去绝对值符号。 一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作|a|. A， B两点分别表示数－10和10，它们与原点的距离都是10个单位长度，所以－10和10的绝对值都是10，即 |－10|＝10，|10|＝10. 显然|0|＝0. 这里的数a可以是正数、负数和0 6，－8，－0.9， ， ， 100， 0. |6|=6； |－8|=8； |－0.9|=0.9； |100|=100； |0|=0. 解： 写出下列各数的绝对值： 填表并找规律: 数a －12 －5 －2.5 －1 0 1 2.5 2013 |a| 12 5 2.5