八年级物理精讲精练—力的性质.pdfVIP

初二物理学科精讲精练：力的性质 一、教师月考备考建议 本部分内容主要考查对力的理解，力学的概念比较抽象，在备考时要注意：（1）理解力的性质；（2） 掌握力的三要素影响力的作用效果；（3）掌握用控制变量法研究力的作用效果；（4）会用力的示意图表 示力。 二、月考易错知识点 1 （★★）力的性质 ① 力的相互性：两个物体之间的作用总是相互的，施力物体同时也一定是受力物体。只要一个物 体对另一个物体施加了力，受力物体反过来也肯定会给施力物体增加一个力，所以没有施力物 体或没有受力物体的力是不存在的。 ② 力的物质性：力是不能摆脱物体而独立存在的，一定有两个（或两个以上）的物体存在，没有 物体就不会有力的作用。 ③ 力的独立性：一个力的作用并不影响另一个力的作用。 ④ 力的同时性：力同时产生，同时消失。 2 （★★★）力的作用效果 ① 可使物体的运动状态发生改变。（说明：运动状态的改变包括运动快慢改变或运动的方向改变。 力可以改变物体运动状态并不是说物体只要受力，其运动状态就一定要改变，“可以”不是“一 定”。） ② 可使物体的形状或大小发生改变。（简称：形变） 3 （★★★）力的三要素 ① 大小 ② 方向 ③ 作用点 注意：它们都能影响力的作用效果。 4 （★★）力的示意图和力的图示 力的示意图 力的图示 定义 用一根带箭头的线段来表示力 用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来 (1)用线段的起点表示力的作用点（无需标 （1）画出受力物体； 度）； （2）确定作用点； 画法 (2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头 （3）确定标度：如用1 厘米线段长代表多少牛顿； 步骤 的方向表示力的方向； （4）画线段； (3)若在同一个图中有几个力，则力越大， （5）标出力的方向； 线段应越长 （6）将所图示的力的符号和数值标在箭头的附近 举例 三、月考易错典型例题 例1 （2017 春•江宁区期中） 下列说法正确的是（ ） A ．只有相互接触的物体才会产生力的作用 B ．踢出去的足球受到踢力和重力的作用 C ．“孤掌难鸣”说明：一个物体不能产生力的作用 D ．手握住绳子提起一条鱼，该鱼所受拉力的施力物体为手 例2 （2016 春•鼓楼区校级月考） 在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如表。 你认为正确的有 （填序号）。 正方 反方 ①两个物体相接触，就一定有力的作用 ②两个物体接触，但不一定有力的作用 ③两个物体不接触，一定没有力的作用 ④两个物体不接触，也可能有力的作用 观点 ⑤力不能脱离物体而单独存在 ⑥力可以脱离物体而单独存在 ⑦力的产生总涉及两个物体 ⑧一个物体也可以产生力的作用 例3 （2013 秋•南京期末） 人用扳手拧螺母时，若用同样大小的力在扳手把末端拧螺母比在扳手把中间部位要容易些，这 是由于 不同而引起力的 不同的缘故。 例4 （2018•鼓楼区校级模拟） 请在图中画出小球所受弹力的示意图。 例5 （2018 春•江宁区校级月考） 力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较 好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来探究，如图所示的是 小明设计实验的几个主要步骤