苏教版语文八年级下册第19课口技2课件.pptVIP

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 各种声响。群，众，各种 全部 尽，消失 除去 罢了 忽然醒木一拍，各种声响全部消失了。撤去屏风一看里面，(只有)一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。 【译 文】 细节感知 1.第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪一个？第一段列数口技人的道具，对表现全文的中心有什么作用？ “善”字统领全文，全文的展开都紧紧扣住“善”字。 列数口技人的道具，四个“一”字，暗示道具简单，衬托了表演者的高超技术。 2.第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过程，是按怎样的顺序摹写声音的？这段中描写宾客的神态有什么作用？ 口技人是按照声音的 ？顺序表演一家人深夜被犬惊醒的过程的。 由远及近，由外到内， 由小到大，由少到多。 “伸颈”“侧目”是写宾客听得入了神，唯恐有所遗漏；“微笑”表示宾客对表演心领神会，感到满意；“默叹”写宾客为表演者的技艺所折服，但又不便拍案叫好的神态。 这些侧面描写与正面描写相结合，把口技表演和它的效果有机地联系起来，从而突出口技者表演之“善”。 这段末描写听众的神态。是对口技表演的侧面烘托。 3.第三段所写的内容在表演中起什么作用？ 这一段写的是一家人由醒到又睡的经过和宾客的情绪变化。 这一段既是四口人吵醒之后的余波，又是深夜失火、救火的前奏。 4.第四段从哪些方面直接描述了口技人表演的声音？这段中写宾客的表现有什么作用？ 这一段开头用一个“忽”字，连用三个“大呼”，表现了火着得突然，而且很大。紧接着连用三个“百千”，极写声音之复杂。又用“中间……百千齐作”写火势凶狠，用“又夹…… 泼水声”写大火中人们的行动。“凡所应有，无所不有”，总写失火时声音之逼真。 接着作者用夸张的手法盛赞口技表演者的高超技艺。段末写宾客的表现，突出了口技者表演逼真的程度。 5.第五段呼应开头，再次列数道具，有什么作用？ 突出舞台、道具的简单，反衬口技表演声响的繁杂、热闹，表明表演者依靠的是高超的口技，而不是借助于外物。再次突出表演者口技之“善”。 场景 声音种类 声音特点 作者评论 听众反应 梦中 醒惊 渐入 梦乡 火起 群乱 众妙必备 伸颈、侧目微笑、默叹以为妙绝 意少舒 稍稍正坐 变色离席 奋袖出臂 两股战战 几欲先走 不能指其一端 不能名其一处 根据课文内容填写下列表格 犬吠、欠身、呓语、大啼、妇呜、夫叱（一时齐发） 齁声、妇拍儿渐止、鼠作作索索、倾盆器声、咳嗽（以响衬静） 大呼、齐哭、百千大呼、齐哭、犬吠 力拉崩倒火爆声 、抢夺声、泼水声（无所不有） 由远及近由外到内由小到大 逐渐变小 忽然变大 由少而多 由少而杂 口技表演中声音的变化 听众的反应 疏到密 小到大 大到小 密到繁 疏到密 伸颈侧目 微笑默叹 意少舒 变色出臂 股战欲走 情节发展情况 紧 缓 急 1）会宾客大宴 2）但闻屏障中抚尺一下 3）当是时 古今异义 古：适逢，正赶上 今：聚合，合在一起 古：只 今：转折连词，但是 古：这 今：判断动词 4）微闻有鼠作作索索 5）宾客意少舒 6）稍稍正坐 7）中间力拉崩倒之声 古：隐隐约约 今：微笑、细微等 古：稍微 今：数量小 古：渐渐地 今：稍微 古：其中夹杂 今：在事物两端之间或两个事物之间的位置 8）虽人有百手 9）于是宾客无不变色离席 10）两股战战 11）几欲先走 古：即使 假设连词 今：虽然 条件连词 古：在这个（时候） 今：承接连词 古：大腿 今：量词，事物的一部分 古：跑 今：行走 一词多义 坐 满坐寂然 口技人坐屏障 妙 众妙必备 以为妙绝 绝 以为妙绝 群响必绝 呼 忽一人大呼“火起” 呼呼风声 通“座”，座位 名词 坐 动词 妙处 名词 好，奇妙 形容词 极 副词 灭，消失 动词 呼叫 动词 拟声词 指 手有百指 不能指其一端 乳 妇抚儿乳 儿含乳啼 起 夫齁声起 夫起大呼 一 又一大儿醒 一时齐发 手指 名词 指出 动词 喂奶 动词 起来 动词 奶头 名词 一个 数词 相同 形容词 响起 动词 通假字 满坐寂然：“坐”通“座”，座位 表示时间的词 1）表示突然发生： 2）表示几件事同