七年级数学上册 生活中的立体图形导学案 北师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 课题 §1.1 生活中的立体图形（第一课时） 二、学习目标 1、通过观察生活中的大量物体，认识基本的几何体，体会数学与我们密切相关。 2、经过比较不同的物体学会观察物体间的不同特征，体会几何体间的联系与区别。 3．尝试从不同角度，运用多种方式（观察、独立思考、自主探索、合作交流）有效解决问题。 三、学习重点和难点： 教学重点：1. 圆柱、圆锥的共同点与异同点 2. 棱柱、圆锥的共同点与异同点 教学难点：从生活中发现数学 四、学习过程设计 （一）课前热身： 1.写出下面平面图形的名称： （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.写出下列立体图形的名称： ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 自学提示： 阅读P3议一议问题 P4议一议问题 想一想（1）生活中的物体可由 或 或 的几何体组成。 （2）棱柱可分为 和 。 （三）课堂质疑 圆柱与圆锥的相同点与不同点 几何体 区别 圆柱 圆锥 相同点 不同点 棱柱与圆柱的相同点与不同点