咏华山（第二课时）.docxVIP

咏华山 溧阳市戴埠中心小学 虞丽媛 教学目标：? 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵重点句段和《咏华山》这首诗。? 2.?观赏华山风光，通过朗读、感受课文描写华山高的句子，并能诗文对照，体会古诗的意思，激发学生热爱祖国大好河山的情感。 ?教学重点：? 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵重点句段和《咏华山》这首诗。? 2、通过朗读、感受课文描写华山高的句子，并能诗文对照，体会古诗的意思。 教学难点：? 通过品读重点词句，感受华山的雄伟壮丽，并能图诗文对照，体会古诗的意思。??? 教学准备：?多媒体课件?? 教学过程： 复习旧知，激趣导入 ?1、这节课我们继续学习第九课——咏华山（齐读课题）。? 2、复习：课文主要写了谁和谁一起登华山的？（出示课文第一自然段）? 3、指读、齐读。 二、以图引文，借文悟诗 ?1、山路图? 过渡：他们这么轻松就登上了山顶了吗？ (多媒体)出示第一句（他们沿着山路艰难地爬上山顶。）?指生读。评价。怎样才能读出华山的高提问：这山高不高？哪儿看出来的？引导学生抓住“艰难”一词理解山的高。?再读，读出山的高。男生读，女生读。并第一次出示句子：?啊！华山真高哇!??全班学生反复诵读。? 过渡：老师听出来了，华山的确很高。到底怎么个高法呢？? 2、（多媒体）出示句子：（除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。）? 指生读。从这句话中你是怎样读出华山高的？?