徐阿娜《蚂蚁和蝈蝈》第一课时教学设计.docVIP

《蚂蚁和蝈蝈》第一课时教学设计 海南省农垦直属第一小学 徐阿娜 [教学目标] 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。 2、体会小蚂蚁劳动的艰辛；向小蚂蚁学习，做勤劳的孩子。 3、认识一个新部首:米字旁。学会两个生字：“粮”、“汗”，会读，会在田字格中正确书写，会正确运用。 [重点难点] 教学重点：通过朗读、表演来感受蚂蚁的勤劳。 教学难点：懂得只有像蚂蚁一样勤劳，才会有幸福生活。 [教学准备] 蚂蚁卡通图片、蝈蝈卡通图片； 2、“蚂蚁”词语卡片、“蝈蝈” 词语卡片； 3、蚂蚁头饰； 4、多媒体课件。 5、猜谜游戏礼物、百宝箱神秘礼物、课堂奖励大拇指。 6、情境表演时所需道具：粮食模具、绳索、小推车。 [教学过程] 一、激趣导入，提示课题： 1、一（4）班的小朋友们，你们好！知道我是哪位老师吗？告诉小朋友们，老师姓徐，小朋友们可以叫我——徐老师。今天，很高兴能来给一（4）班的小朋友们上课。 今天，徐老师把童话王国里的两种小动物请到我们教室里来啦！快瞧，它们是谁？（出示蚂蚁卡通图片和蝈蝈卡通图片） 2、小朋友们，你们认识这两种小动物吗？（生回答，师随即粘贴相应词语卡片。） 3、谁愿意来把它们的名字读一读？指导读准词语：“蚂蚁”“蝈蝈” 指名读－－齐读（借助拼音读准三声音调、轻声） 4、小朋友们观察这四个字宝宝，它们都是什么偏旁的字呢？ 小结：因为蚂蚁和蝈蝈都是昆虫