咏华山第二课时.docVIP

第二课时 教学目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．能诗文对照，体会古诗的意思，使学生感受到华山的壮丽雄伟。 教学重点难点 理解第二自然段 教学准备 课件 教学过程 一、 复习检查 1． 出示生字，认读。 2． 指名按课文自然段读课文，读后正音。 二、讲读课文 1． 学习第一段。 （1） 出示图一，指导看图，要求学生用“什么时间，谁去干什么”的句式说出图意。课文里是怎么写的呢？ （2） 指名读。 小结。齐读。 2． 讲读第二、三段。 （1） 出示图二，小孩和先生来到了什么地方？他们是怎么来的？ a. 指名读第二段的第一句话。 b. 爬华山为什么如此艰难？ c. 指导朗读。 （2） 下面两句是他们爬上华山后的感叹。提问：这两句都用了什么标点符 号？从这两个感叹号可以想象出他们的惊讶程度。自由读、指名读、评议、齐读。 （3） 华山到底怎么个高法？ a. 齐读四、五句。 b. 指导看图理解第四句话、第五句话。 c. 指导读第四句话、第五句话。 （4）在山下看，白云高不可及，现在却在山腰间，如果你就是图上的孩子，你 的心情会怎么样？释词“情不自禁”。 （5） 学习课文中的古诗。 a. 指名读古诗。 b. 师点拨：前面两句话已经点明了诗的意思，请同学们找出写与诗句意思相对 应的句子。指导理解“更”、“齐”、“举”、“首”的意思。 c. 指导朗读。 （6） 读