苏教版一年级下册语文第22课 第一课时.docVIP

新苏教版一年级下册语文第10课《司马光》教学设计板书设计教案 10??司马光 教学目标： 1.学习了解司马光临危不慌、砸缸救人的故事，激发学生向司马光学习遇事镇静、机智过人的情感； 2.学习本课10个生字和一些词语，认识“走”（走字底）； 3.学习并会用“谁和谁干什么”的句式说话； 4.能根据语言内容读出情感，背诵课文。 教学用具：生字卡片、投影片、小黑板、投影仪 第1课时 一、启发谈话，揭示课题 1.小朋友，今天我们又要学习课文了，先请你们看课题：22.司马光（齐读） 2.（介绍司马光）司马光是900多年前一个很有名的人物，他姓司马，名光，司马是复姓。 二、初读课文，整体感知 1.师范读课文，生思考：课文讲了司马光小时候的什么事？ 2.通过交流，概括出课文讲了司马光砸缸救人的故事。 3.学生自由朗读课文。朗读要求：①读准字音，读通句子。②数数课文有几个小节，标上小节号。 4.用手势告诉老师，课文有几小节？（指名分节读课文） 5.用引读法学习第一小节。 ①从前，有个孩子叫什么？ ②什么时候，有个孩子叫什么？ 6.在投影片上找出谁是司马光。 三、讲读课文，理解内容 1.学习第二小节。 ①指名读课文。（想想：他是谁？） ②比较句子：一天，他和小朋友们在花园里玩。 司马光和小朋友们在花园里玩。 两句话的意思一样吗？为什么课文第二小节要用 “他”而不用“司马光”？ ③出示练习。 一个小朋