广东省佛山市八年级语文下册 第26课《小石潭记》教案 新人教版.pptVIP

《同步》 基础知识梳理 ２． h u á n g　p è i 　l i è　c h í 　k ā n　y ǐ 　c h ù　x ī l i á o 　c h u à n g　s u ì 　g ō n g ３． ( １ ) ① 方位名词作状语, 向西 ② 名词作状语, 在空中 ③ 名词作状语, 斗, 像北斗星那样; 蛇, 像蛇那样 ④ 名词作状语, 像狗牙那样 ⑤ 形容词使动用法, 凄, 使……凄凉; 寒, 使……寒冷 ⑥ 形容词作动词, 喜欢 (２ ) ① 自, 由, 介词 　 跟随, 动词 ② 同“ 现” , 现出, 动词 　 看见, 动词 ③ 清澈, 形容词 　 凄清, 形容词 ④ 大约, 副词 　 可以, 能够, 动词 (３ ) ① 大约 　 可以, 许可 ② 停留 　 住; 住的地方 ③ 离开 　 前往/到??地方去 ④ 青年, 后生, 年轻人 　 生命, 生计, 出生等 ４． 小石潭的全貌是: 以整块石头为底, 靠近岸边的 部分, 有的翻卷过来露出水面; 四周的树长得很茂密, 高高低低, 随风飘摇; 潭水很清, 有鱼儿游动. 名师疑难点睛 ３． 乐是忧的另一种表现形式.柳宗元参与改革, 失败被贬, 心中愤懑难平, 因而凄苦是他感情的主调, 而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的, 一经凄清环境的触发, 忧伤悲凉的心情又会流露出来. 课堂达标检测 １． C　 解析: “ 生” 的意思是年轻人、 后生. ２． A　 解析: 四个选项中, B C D 项加点词都是名词作状语, A 项加点字“ 影” 只是一个名词, 无活用现象. ３． B　 解析: 正确的翻译应是: 潭中的鱼大约有一百来条. ４． ( １ ) 大约( 表示估计数) 　 ( ２ ) 凄清 　 ( ３ ) 留, 停留 ５． ( １ ) 听到水声, 好像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音, ( 我的) 心情( 因此) 高兴起来. (２ ) 看到溪水像北斗星那样曲折, 像蛇那样蜿蜒前行, 时隐时现. ６． C　 解析: “ 潭中气氛” “ 小潭源流” 应调换顺序. 课外拓展延伸 １． B　 解析: “ 出” 应为“ 凸出” . ２． A　 解析: A 项“ 而” 表并列关系, 其他三项都是转折关系. ３． C　 解析: 句中“ 怪” 是形容词意动用法. ４． 位置 　 形状 　 奇丽景色 　 被埋没于南荒的愤懑不平 ５． 这个地方的灵秀之气, 不创造伟大人物, 而只创造这些景物, 所以楚地的南部人才少而石头多. 参考译文: 从西山路口一直向北走, 越过黄茅岭往下走,有两条路: 一条向西走, 走过去寻找风景却毫无所得; 另一条稍为偏北又折向东去, 只走了四十丈, 路就被一条河流截断了, 有一座石山横挡在这条路的尽头.石山顶部天然生成女墙和栋梁的形状, 旁边又凸出一块好像堡垒, 有一个洞像门.从洞往里探望一片漆黑, 丢一块小石子进去, 咚的一下有水响声, 那声音很洪亮, 好久才消失.石山可以盘绕着登到山顶, 站在上面望得很远.山上没有泥土却长着很好的树木和竹子, 而且更显得形状奇特质地坚硬, 竹木分布疏密有致、 高低参差, 好像是人工特意布置的. 唉! 我怀疑上天的有无已很久了, 到了这儿更以为上天确实是有的.但又对他不把这小石城山安放到人烟辐辏的中原地区去感到奇怪, 却把它摆在这荒僻遥远的蛮夷之地, 即使经过千百年也没有一次可以显示自己奇异景色的机会, 这简直是白耗力气而毫无用处, 神灵的上天似乎不会这样做的.那么上天果真没有的吧? 有人说: “ 上天之所以这样安排是用这佳胜景色来安慰那些被贬逐在此地的贤人的. ” 也有人说: “ 这地方山川钟灵之气不孕育伟人,而唯独凝聚成这奇山胜景, 所以楚地的南部少出人才而多产奇峰怪石. ” 这两种说法, 我都不信. 二读课文，梳理顺序。 找出表明作者行踪的词语： 具体的游览顺序： 这是一种什么写法？ 西行 下见 潭中 西南而望 坐潭上 移步换景 发现小潭 潭中景物 水潭源流 潭上气氛 自主学习 描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。 潭水 石头 树木 游鱼 源流 清 多 奇 趣 曲 活动三：再读课文，了解景物特点； 自主学习 启导精思 景物： 特点： * ①从小丘西行百二十步，隔篁huáng竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷quán石底以出，为坻chí，为屿yǔ，为嵁kān，为岩。青树翠蔓màn ，蒙méng络摇缀zhuì，参cēn差cī披拂。 　　②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁yǐ然不动，俶chù尔远逝，往来翕xī忽。似与游者相乐。　 课前预习