机械工程概论第7章 现在机械工程教育.pptVIP

3. 材料成型及控制工程 (专业代码:080203) 培养目标:掌握机械热加工基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事热加工领域内的设计制造、试验研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。 培养要求 主要课程:工程力学、机械原理及机械零件、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、热加工工艺基础、热加工工艺设备及设计、检测技术及控制工程和CAD/CAM基础。 7.3.2　机械类本科专业的培养目标、要求和主要课程 4.机械电子工程(专业代码:080204) 培养目标 培养要求 主要课程 5.工业设计(专业代码:080205) 培养目标 培养要求 主要课程 7.3.2　机械类本科专业的培养目标、要求和主要课程 6.过程装备与控制工程(专业代码:080206) 培养目标 培养要求 主要课程 7.车辆工程(专业代码:080207) 培养目标 培养要求 主要课程 7.3.2　机械类本科专业的培养目标、要求和主要课程 8.汽车服务工程(专业代码:080208) 培养目标 培养要求 主要课程 7.3.2　机械类本科专业的培养目标、要求和主要课程 机械类专业大学本科学生的培养主要由课程授课和工程实践环节完成。全部课程授课的学时数约为2500学时，工程实践环节则约为1500学时。 1.课程体系 机械类专业的课程体系由基础教育系列、专业教育系列和工程教育系列三大系列构成。 2.课程安排 1)机械设计制造及自动化专业的课程安排。 7.3.3　机械类主要课程安排 * 第7章　现代机械工程教育 □ 7.1　机械工程教育规模 □ 7.2　机械工程学科划分及基础理论 □ 7.3 机械类专业本科生培养 □ 7.4 机械工程学科研究生培养 □ 7.5 机械类专业的人才择业 □ 7.6 21世纪的机械工程教育 7.1　机械工程教育规模 机械工程教育的发展经历了一个不断改革、调整和提高的过程。 全国高等学校机械专业在校生数量变化 7.1　机械工程教育规模 1977年，国家恢复了高等院校统一考试招生制度。 1978年以后，教育成为“四化”建设的战略重点之一。 迄今为止，全国机械工程教育已形成了以本科教育为主，高等职业、中等专业及技工等为辅的基本教育和培养高层次机械工程人才的硕士、博士研究生教育的完整体系，基本满足了我国社会主义经济建设对机械工程人才的需求。 7.2　机械工程学科划分及其理论基础 按照国务院学位委员会和教育部1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》，我国学位授予和研究生培养按“学科门类”、“一级学科(学科大类)”和“二级学科”(专业)三个层次来设置，共设立了12个学科门类，分别是哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学和管理学。 在12个学科门类之下共设有89个一级学科和387个二级学科。学位按学科门类授予，如工学学士、理学硕士、法学博士等。 7.2.1　机械工程学科划分 2011年，国务院学位委员会和教育部颁布了新的《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》，艺术学首次从文学学科门类中独立出来，单列为艺术学学科门类，学位授予和人才培养学科门类从原来的12个增加到13个。 在工学学科门类中，共设有32个一级学科和115个二级学科。这32个二级学科分别是力学、机械工程、光学工程、仪器科学与技术、材料科学与工程等。 7.2.1　机械工程学科划分 7.2.1　机械工程学科划分 其中，在机械工程一级学科中设有机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论和车辆工程四个二级学科。 机械制造及其自动化以工艺流程、工装夹具为主，机械电子工程以信息处理、自动控制为主，机械设计及理论以人机工程、结构设计为主，车辆工程以汽车技术、设计理论为主。 机械工程的核心是机械设计技术、机械工艺技术和有关的管理技术，材料是基础，而电子学和计算机科学与技术则是手段。 1）画法几何(Descriptive Geometry) 研究在平面上用图形表示形体和解决空间几何问题的理论和方法的学科。 2）机械制图(Mechanical Drawing) 用图样确切表示机械的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求的学科。 7.2.2　机械工程学科基础理论 3）机械原理(Mechanical Principle) 研究机械中机构的结构和运动,以及机器结构、受力、质量和运动的学科。主要组成部分为机构学和机械动力学。 4）机械设计(Machine Design) 机械工程的重要组成部分,是研究和设计各种设备中机械基础件的一门学科。 具体内容包括：①零(部)件的联(连)接,如螺纹联接、销联接、键联结、花键联结、过盈配合连接、弹性环连接、焊接和胶接等。 7.2.2　机械工程学科基础理论 ②传递运动和