小学数学盈亏问题专题讲解.pdf

小学数学盈亏问题专题讲解，太棒了， 家长照着辅导准没错！ 一、基本题型 第一类：一盈一亏 例 1：阿姨给幼儿园小朋友分饼干 . 如果每人分 3 块，则多出 16 块饼干；如果每 人分 5 块，那么就缺 4 块饼干 . 问有多少小朋友，有多少块饼干？ 分析：依题中条件，我们可知： 第一种分法：每人 3 块，还剩 16 块 第二种分法：每人 5 块，还少 4 块 我们可以比较看出： 由于第二种分法比第一种分法每人多分了 2 块，所以不仅把 那剩下的 16 块分完，还少 4 块，总数上，第二次比第一次多 16+4=20块。 换句话说：每人多分 2 块，就得多分 20 块，我们就可以算出有多少人了， 20÷2=10 人，那总饼干数就是： 10×3+16=46 或 10×5-4=46 第二类：二次都是盈 例：阿姨给幼儿园小朋友分饼干 . 如果每人分 3 块，则多出 16 块饼干； 如果每人 分 5 块，那么就多 4 块饼干 . 问有多少小朋友，有多少块饼干？ 第二种分法：每人 5 块，还多 4 块 我们可以比较看出： 由于第二种分法比第一种分法每人多分了 2 块，所以饼干由 剩下 16 块变成只剩下 4 块，总数上，第二次比第一次多 16-4=12 块。 换句话说：每人多分 2 块，就得多分 12 块，我们就可以算出有多少人了， 12÷2=6 人，那总饼干数就是： 6×3+16=34 或 6×5+4=34 第三类：二次都是亏 例：阿姨给幼儿园小朋友分饼干 . 如果每人分 3 块，则少 4 块饼干；如果每人分 5 块，那么就少 16 块饼干 . 问有多少小朋友，有多少块饼干？ 第一种分法：每人 3 块，还少 4 块 第二种分法：每人 5 块，还少 16 块 第 1 页 / 共 3 页 我们可以比较看出： 由于第二种分法比第一种分法每人多分了 2 块，所以饼干由 少 4 块变成了少 16 块，总数上，第二次比第一次多 16-4=12 块。 换句话说：每人多分 2 块，就得多分 12 块，我们就可以算出有多少人了， 12÷2=6 人，那总饼干数就是： 6×3-4=14 或 6×5-16=14 二、变化题型 语言上的变化 例：同学去划船，如果每只船坐 4 人，则少 1 只船；如果每只船坐 6 人，则多出 4 只船，问同学们共多少人？租了几只船？ 分析：讲解时，可先让学生练习以下这道题，引导学生在对比两道例题异与同， 进行条件转换。 （同学去划船，如果每只船坐 4 人，则多 4 人；如果每只船坐 6 人，则少 24 人， 问同学们共多少人？租了几只船？） 例：学校进行大扫除，分配若干人擦玻璃，其中两人各擦 4 块，其余各擦 5 块， 则余 12 块；若每人擦 6 块，则正好擦完，求擦玻璃的人数及玻璃的块数？ 分析：仔细观察， 发现第一次分法与基本题型的分法不一样， 有什么办法转换过 来？由其中两人各擦 4 块、其余各擦 5 块则余 12 块，可知，若每人都擦 5 块， 则余 12- （5-4 ）×2=10 块，而每人擦 6 块则正好。 可见每人多擦一块可把余下的 10 块擦完 . 则擦玻璃人数是 [12- （5-4 ）×2] ÷（6-5 ） =10 （人），玻璃的块数是 6×10=60 （块）。 三、特殊例题 1．钢笔与圆珠笔每支相差 1 元 2 角，小明带的钱买 5 支钢笔差 1 元 5 角，买 8 支