幼儿园教育与幼儿家庭教育-徐汇区教师进修学院.docVIP

PAGE PAGE 1 共筑互动平台，共探家园合作 ——家园合作共育的新探索 上海市徐汇区望德幼儿园 钱钟婧 长期以来，家园合作共育是学前教育领域的重要话题。“幼儿园应与家庭、社区密切合作，共同为幼儿成长创造一个良好的环境”。 教育部.幼儿园教育指导纲要（试行）.第一部分：总则，2001.7.“与家长进行有效沟通合作，共同促进幼儿发展”、“协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系”。 教育部.幼儿园教师专业标准（试行）..基本内容：专业能力，2011.12.可见 教育部.幼儿园教育指导纲要（试行）.第一部分：总则，2001.7. 教育部.幼儿园教师专业标准（试行）..基本内容：专业能力，2011.12. 一、构筑现场互动平台，夯实合作共育的形式 （一）优化家长开放日活动，聚焦家长需求 家长开放日是幼儿园应该在特定的时间里向家长开放园内外的各种教育活动。 李生兰.幼儿园家长开放日活动的研究[M].上海：华东师范大学出版社，2008:11.教师应精心筹划开放日活动，把家长看作合作伙伴，聚焦家长需求；活动过程中教师充分运用多媒体技术，使教学内容的呈现方式、幼儿的学习方式、教师的教学方式乃至师幼互动方式、教师与家长的互动方式发生变革 李生兰.幼儿园家长开放日活动的研究[M].上海：华东师范大学出版社，2008:11. （二）组织“体验日”活动