江苏省海门市七年级数学《14.2 一次函数》教案.docVIP

PAGE 教学内容 14.2 一次函数（三） 共几课时 5 课型 新授 第几课时 3 教学目标 教学重难点 重点: 探究一次函数性质的过程与一次函数的性质. 难点: 运用一次函数的性质解决有关问题 教学资源 预 习 设 计 学程设计 导学策略 调整反思 一、复习旧知 1. 已知,当a________是正比例函数,此时图象经过__________象限, y随x的增大而________, 把图象向上平移2个单位得直线______, 把原图象向下平移3个单位后得直线________. 2. 直线y=kx+b与y轴的交点坐标为_________. 二、探究新知 1. 展示: 所画出的直线与. 由学生代表上黑板画出这两条直线, 便于全班分析. 观察图象, 易知:直线一由左至右上升, 直线二由左至右下降. 2. 先交流所画的4条直线, 纠正错误的画法. 把这4条直线分成2组, k0与k0各一组. 通过分析比较,归纳一次函数的性质: （1）k0时,(图象由左至右上升), y随着x的增大而增大; （2） k0时（由左至右下降）, y随着x的增大而减小. 一、复习旧知 1. 已知,当a________是正比例函数,此时图象经过__________象限, y随x的增大而________, 把图象向上平移2个单位得直线______, 把原图象向下平移3个单位后得直线________.