语文苏教版三年级下册美丽的南沙群岛1.docVIP

教学目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文第二段 2、学会本课的九个生字，绿线内九个字的字只识不写。能结合图片、语境理解有关词语的意思，如：星罗棋布、水天相接等。 3、感悟南沙群岛的美丽富饶，初步掌握南沙群岛矿产资源的丰富。 教学过程： 一、导入 传说在仙女下凡的时候，在南中国的海岸上洒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。今天老师就和同学们一起寻觅仙女姐姐们的足迹，也来感受感受我们祖国的这片美丽的岛屿。大家齐读课题。 二、课题探究 读了这个课题你能得到那些信息？或者你有什么样的问题想和大家分享？ 三、初读课文 同学们真厉害能得到这么多的信息，发现这么多的问题。那么南沙群岛到底有多美丽呢？我们的作者已经明明白白的告诉我们了！下面我们就来自读课文，注意3点要求：“1、读准字音，读顺句子。 2、说说南沙群岛的在哪？ 3、为什么南沙要叫群岛？（ppt） 现在开始认认真真读课文。 （1）字词反馈 同学们老师在课文中找到一些非常美丽重要的词语，你能准确大声的读出来吗？ppt出示词语（一段：辽阔 岛屿 星罗棋布 、浩瀚、 开垦、 搏击风浪、 二段： 蓝色宝库 拥有 难以计数 蕴藏 极为丰富 资源 贮存 用之不竭 仅 储量 美誉 三段：水天相接 蓝玉合璧 壮观 海龟 ） 1、字音。指明读（相机指导），开火车读，齐读 2、字形。重点讲解蓝色字体中“屿”的笔顺和“阔”的结构 （板书：屿、阔） 3、字义。星罗棋布（出示图片）和水天相接（出示图片） 4、描红课后的生字 （2）解决问题二 下面请同学们说说南沙群岛位于哪啊？（祖国的最南端）下面请同学们看地图看谁能快速的找出南沙群岛的具体位置。（ppt:出示地图1） （3）解决问题三 南沙上有岛我们现在都知道了，那为什么要叫南沙群岛呢？（岛多）那到底有多少岛呢？（两千多座岛屿，礁盘星罗棋布）什么是礁盘你知道吗？（PPT出示图片） 南沙群岛上有这么多的岛屿礁盘，所以啊（ppt：早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦，种植。） 茫茫南沙-------（生读：汇入了祖先搏击风浪的汗水；） 片片岛屿-------（生读：留下了祖先生息繁衍的烟火。） 南沙真是我们国家的宝地啊！也有人说：（PPt:南沙是祖国巨大的蓝色宝库。到底是有多巨大？又为什么称之为宝库呢？展示要求）下面我们就带着这两个问题来认认真真的读第二自然段。 四、精讲第二段 1、 下面老师找几位同学来美美的读一下这段。（指明读） 2、 下面谁能说说，为什么南沙被称为是祖国的蓝色宝库呢？（指明说说）（板书：蓝色宝库 海洋生物 矿产资源 海洋动力 ） 3、 这段话中的哪些词可以体现出蓝色宝库的巨大？（板书：难以计数 极为丰富 用之不竭 ） 相机点播“数”的多音字。 4、 还有一个字也能体现南沙的巨大的，你找到了吗？（板书：仅）仅是什么 意思？你能结根据文中具体的句子来说说这个字怎么就体现南沙巨大了 （仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的称号）。波斯湾 大家有了解的吗？没有老师就给大家简要的介绍一下。（PPT：介绍波斯湾） 南沙上有那么多的岛，仅一个曾母暗沙就享有第二波斯湾的称号了，你说南 沙大不大？你说南沙富饶不饶？ 所以说南沙是祖国巨大的蓝色宝库真的是当之无愧。 5、 下面这些空你能填上来吗？（ppt: 南沙是--------------.她拥有----------------珍贵的----------，蕴藏着------------------，贮存了---------------------。）先可以看书说，在练习背着说，然后争取全班同学一起背着说下来。 五、总结 南沙不仅是祖国巨大的蓝色宝库，也确确实实是个迷人的世界。那就保留一份期待，我们下节课再共同的分享南沙群岛的美丽、富饶。下课 六、作业布置 1.本课课后生字词一个写三遍 2完成评价手册和补充习题上的相关内容 3收集有关南沙群岛的一些图片，并能做简要的介绍。 板书：