【状元之路】2011高考语文 写作 考点关：展望高考复习课件 粤教版.pptVIP

共 109 页 【状元之路】2011高考粤教语文专题复习课件 作文历来是高考语文试题的“半壁江山”，《2009年全国高考语文考试大纲(新课标卷)》对写作的总体要求是：能写论述类、实用类和文学类文章，能力层次为表达应用E级，作文考试的要求分为基础等级和发展等级。 2010年广东省考纲规定写作部分：能写论述类、实用类和文学类文章。 作文考试的要求分为基础等级和发展等级 一、基础等级的备考策略 (一)了解基础等级的标准：①符合题意；②符合文体要求；③感情真挚、思想健康；④内容充实，中心明确；⑤语言通顺，结构完整；⑥标点正确，不写错别字。 (二)确定作文复习目标：基础等级应是大部分同学能够达到的目标，也就是在高考写作中应达到上述六点标准，要审清题旨，立意准确，符合题意，角度新颖，以小见大，选材恰当，中心明确，表达流畅，语言精练，结构完整。 二、发展等级的备考策略 “发展等级”是高考作文的最高境界，是同学们努力追求的目标。 (一)了解发展等级标准：①深刻。透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性；②丰富。材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远；③有文采。用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力；④有创新。见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 (二)不断提升写作能力 “发展等级”应是同学们努力追求的高层目标。“深刻”指文章的见解深刻，高考作文鼓励见解深刻，鼓励见解多种多样，或抓住要害，或深入本质，或揭示原因，或说明结果，或指出规律等，并能给人以启发。 “材料丰富”指文章材料充足，内容翔实。“论据充实”指论述时旁征博引，有理有据。“形象丰满”指文章描述具体，形神兼备。“意境深远”指所写内容情景交融，言近旨远。“有文采”是在语句通顺的基础上提出高一层次的语言要求。为了使文章有文采，或用贴切生动的词语，或用灵活多变的句式，或用恰当形象的修辞，或用富有表现力的文句。“见解新颖”指文章对生活有独到的感悟和深刻的见解。“材料新鲜”指文章选择的材料鲜活，具有时代特色。“构思新巧”指文章在布局谋篇上独具匠心，新颖别致。“推理想象有独到之处”指文章推出的结论或创作的新形象往往是在一般人意料之外却又在情理之中的。“有个性色彩”指文章能体现考生较鲜明的个性特点。 近两年广东省高考作文的命题形式，2008年是命题作文《不要轻易说‘不’》，2009年是话题作文“常识”。那么，2011年高考作文命题形式或许是材料作文。文体上，议论文仍受偏爱；内容上，关注生活，关注成长。 2009年的高考作文，命题出发点非常明确，与2008年的命题相比，降低了审题难度，有利于推进素质教育的改革，加强作文生活的联系，引导学生观察生活，阅读社会，思考身边发生的重大社会现象，为高中作文教学指明了方向，倡导学生有个性的表达，不同程度的学生都有话可说，与新课程改革的理念非常吻合。 一、话题作文 1．(2009·广东卷)阅读下面的文字，根据要求作文。 我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时，常识须推陈而出新…… 请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法，自拟标题，自定文体，不少于800字。 [写作指导]　常识就是平常的、普通的、一般的知识。这个话题给了我们两个提示：第一个是“常识虽易知而难行”，会让人想到“红灯停，绿灯行”等行为准则或道德规范；第二个是“常识须推陈出新”，容易想到对过时的常识应该批判地继承。 写时，同学们在一定程度上化大为小，化虚为实，即可写出不错的文章。 祝福是一种虚伪的常识 俗话说，礼多人不怪。如果祝福也是一种礼，那么这种礼大 概是世界上众多的虚伪之一。不知道从什么时候开始，身边 的同学开始学会了说一句话：祝你幸福。这句话让我感到恶 心。祝福，大概已经成为了一种常识，如果一个人连祝福都 不懂，毫无疑问，他不懂人情世故，然而这种所谓的常识， 是虚伪的，直接反映了人类的伪善。 幸福是什么？你们说祝我幸福，那么请你告诉我，幸福是什么？是不是靠长辈的恩泽，成长比较顺利，拥有更多的生存资源？是不是所处的环境比较好，学到更多的本领有更多的见识，受到的追捧和恭维比较多！我不过是说几句感触，是不是又要给我扣上愤世疾俗的帽子？ 人类在追求所谓幸福的道路上，注定会流更多的鲜血，注定会徒劳无功。现在大部分人都在追求幸福，追求成功，你们到底为了什么？是不是为了让自己更幸福？那么不得不反复再问：幸福又是什么？我们的长辈老师，口口声声说，为了我们好，出发点是好的，然后就把我们关在学校，以各种垃圾作业为镣铐锁住年轻的心。更有人搞笑的说，你不喜欢读书就不要读啊，出去外面世界闯荡啊。外面的世界难道和身边的长辈以及老师有区别吗？难道他们就不追求幸福渴望成功吗？我知道人是一种动物，当整个社会的主流观点是丛林