19年秋九年级物理上册 14.2 探究欧姆定律 粤教沪版.ppt

* 第十四章　探究欧姆定律 14.2 探究欧姆定律 课前预习 1. 德国物理学家欧姆在19世纪初期经过大量的实验得出电流与电压、电阻的关系的规律叫做欧姆定律，内容是：_______________________________________________________________________. 用公式表示是_____，公式中电压的单位是___，电阻的单位是____，电流的单位是____. 2. 关于电流与电压的关系，下列说法正确的是 ( ) A. 电流跟电压成正比 B. 通过导体的电流跟导体两端的电压成正比 C. 在电阻不变的情况下，导体中的电流跟导体两端的电压成正比 D. 导体两端的电压与通过导体的电流成正比 一段 导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟这段导体的 电阻成反比 V Ω A C 课前预习 3. 关于电流跟电阻的关系，下列说法正确的是 ( ) A. 电流跟电阻成反比 B. 在电压不变的情况下，导体中的电流和导体的电阻成反比 C. 通过导体的电流跟导体的电阻成反比 D. 电压一定时，导体的电阻与通过导体的电流成反比 4. 用电压表和电流表测出电阻R两端的电压为3 V，通过的电流为0.15 A，则电阻R=_______. B 20 Ω 课堂演练 知识点1　欧姆定律 典例精练 【例1】在探究“通过电阻的电流与电压的关系”时，同学们进行了下列实验. （1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于____________. （2）当滑片P移到某一位置时，电压表和电流表的示数分别如图14-2-1、图14-2-2所示，则电压表的读数为____V,电流表的读数为_____A. 最大阻值处 2.6 0.26 （3）移动滑片P，读取了多组电压值和电流值，分析实验数据得出，通过定值电阻的电流与其两端的电压成正比.实验中滑动变阻器的作用是____________________. 改变电压和保护电路 课堂演练 【例2】在探究“电流与电阻的关系”实验中. （1）连接电路时，开关应当______. （2）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使电阻约为3.8 Ω的定值电阻R两端电压为1.5 V，电流表示数如图14-2-5所示，为____A. （3）换上10 Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将____（填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向____（填“左”或“右”）端移动，使电阻两端电压为____V 断开 0.4 变大 左 1.5 课堂演练 【例2】 （4）小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是______________. （5）将10 Ω电阻换成15 Ω电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最左端时，电压表的示数如图14-2-6所示. 出现上述情况的原因可能是____. A. 滑动变阻器最大阻值太大 B. 滑动变阻器最大阻值太小 C. 滑动变阻器断路 D. 定阻电阻短路. 定值电阻断路 B （2）改正错误后，小晨继续实验，将有关实验数据标记在图丙上，分析图14-2-3丙可知，他所选择的滑动变阻器的规格是____（填字母）. A.10 Ω 2 A B.25 Ω 2 A C.50 Ω 0.5 A 课堂演练 模拟演练 1.为了研究通过导体的电流与导体两端的电压的关系，小晨设计了如图14-2-3甲所示的电路.电源电压恒为6 V，R1是定值电阻，R2是滑动变阻器. （1）闭合开关后，移动滑片P，发现两电表示数始终如图14-2-3乙所示，原因是将滑动变阻器的_____（填字母）两个接线柱接入了电路. CD B 课堂演练 2.用如图14-2-7甲所示的电路研究“电流和电阻的关系”. （1）用笔画线代替导线将甲图的电路连接完整.（导线不能交叉） （2）小明接入5 Ω的电阻，移动变阻器的滑片，使电压表示数达到某值时，电流表示数如图14-2-7乙所示，则此时电路中的电流为______A. 如答图14-2-1所示 0.28 课堂演练 2. （3）换成10 Ω电阻，保持电压表的示数不变，滑动变阻器的滑片应该向____（填“A” 或“B”）端移动. （4）小红在做此实验时，测得数据如下表所示，分析表中数据不能得出“电流和电阻成反比”的结论.原因是___________________________ . B 没有控制电压表的示数不变 课堂演练 知识点2　欧姆定律的表达公式 典例精练 【例3】如图14-2-8所示，闭合开关后，电压表的示数为6V， 电流表的示数为0.3 A， 则电阻R的阻值为____Ω，当