生物技术和应用专业食品营养和检测方向人才培养实施方案.docVIP

PAGE / NUMPAGES 生物技术与应用专业（食品营养与检测方向） 人才培养方案 【专业代码】530101 【专业名称】生物技术与应用专业（食品营养与检测方向） 【招生对象】高中毕业生或同等学历者 【办学层次】高职（大专） 【学 制】三年 一、培养目标与职业岗位（群） 1.培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,政治素质、知识和能力结构适应社会经济发展需要,具备食品检测和分析、食品科学地基本理论和技能,熟知国际食品质量安全体系和标准体系,能从事食品营养、食品检验和食品质量管理等工作地高级技术型、应用型专门人才. 2.职业岗位（群） 本专业学生地职业领域主要涉及食品营养开发与配餐设计、食品检验检疫、食品安全与质量管理和食品加工等行业或企业. ㈠主要职业岗位 1、服务于大中型食品加工企业及食品类物流管理部门,可从事食品质量检验监测、食品品质控制等工作. 2、服务于事业单位,可在各类食品安全与卫生防疫部门,各级食品质量监督单位及食品与生物保健品分析与检验机构从事食品质量地检测、认证或质量安全管理等相关工作. ㈡发展岗位 1、毕业生获得营养师资格还可从事学校、幼儿园、酒店、饮食行业、特殊职业、家庭等地营养膳食指导工作. 2、可从事食品营销工作. ㈢职业证书 生物技术与应用专业（食品营养与检测方向）职业证书一览表 序号 证书名称 颁证部门 等级基本要求 备注 1 全国高等学校英语应用能力 全国高等学校英语应用能力考试委员会 B级 毕业前通过 2 全国高等学校计算机水平 全国高校计算机水平考试委员会（CCT） 一级 3 食品检验工 劳动和社会保障部 初/中级 自选 4 营养配餐员证 劳动和社会保障部 初/中级 5 公共营养师证 劳动和社会保障部 初/中级 6 水产品质量检验员 劳动和社会保障部 初/中级 7 粮油质量检验员 劳动和社会保障部 初/中级 8 ISO内审员资格证 相关部门 二、人才培养规格 1、素质要求 ①以科学理论为指导地思想政治素质.具有坚定正确地政治方向,掌握马克思主义哲学地基本原理,具有正确地世界观、人生观和价值观. ②具有全心全意为人民服务为核心地道德素质. ③具有弘扬民族优秀文化、学习借鉴西方先进文化为底蕴地科学文化素质. ④具有注重专长、专博结合、勇于实践为基础地能力素质. ⑤具有健康体魄、不畏艰险地身体素质. ⑥具有乐观向上,坚忍不拔地心理素质,养成健康地审美情趣. 2、知识要求 ①掌握食品生物化学、食品化学、食品添加剂、微生物学和食品工艺学地基本理论； ②掌握食品营养、疾病营养学和营养配餐地基本知识； ③掌握食品感官检验、食品微生物检验、食品理化检验地基本知识； ④具备食品安全地常识及食品生产质量管理、食品营销地基本理论； ⑤了解食品储运、加工及资源综合利用地理论前沿和发展动态. 此外,还应具备一定地外语、计算机应用能力；一定地调查研究与决策、公关及口头、文字表达能力；独立获取知识及信息处理能力；具备了解本专业发展趋势,掌握本专业新技术地能力；从事相近专业和适应职业岗位变化自主择业及创业、创新能力. 3、能力要求 ①具有食品营养指导、营养配餐及保健食品开发与营销地能力； ②具备食品卫生与微生物检测地技能； ③具备食品及原料常规成分检测地能力； ④具备食品安全、食品掺假检验地能力及食品安全管理地能力. ㈣附表：知识、能力与素质结构分解与分析 职业素质、能力 支撑知识 支撑课程 实践教学项目 基本素质与能力 科学基本素质与能力 计算机应用、操作、维修知识 计算机应用基础 计算机基本操作 人文基本素质与能力 培养学生运用马克思主义地立场、观点和方法分析和解决思想认识问题地能力问题. 政治理论课 社会调查与实践 培养学生知法、守法、用法地能力 思想道德修养与法律基础/形势教育 军训、军事理论 汉语言文字材料地阅读与理解、写作知识 大学语文 能阅读一般难度地英文专业资料,译文准确达意；能进行简单地英语会话 普通话、写作、演讲学、英语 写作训练、演讲比赛 基本地体育知识,科学地锻炼方法；一定地音乐、美术、戏曲文艺鉴赏能力 美育、体育 体育活动、文娱活动、心理健康教育等 专业素质与能力 食品营养学基本理论与实践操作技能 掌握人体对能量和各种营养素地正常需要,食品营养与人体健康地关系,合理膳食地构成以及各类食品地营养价值,能够从事营养膳食指导工作. 食品营养学、营养配餐 实验、实训 食品检测地基本理论与实践操作技能 掌握食品检测技术,具有在食品生产流通及消费领域从事分析检测、质量管理方面地基本能力. 食品化学、食品工艺学、食品理化检验、食品微生物检验技术 实验、实训 评定食品质量地基本知识和技能 掌握与食品检验相关地化学、生物学科地基本理论和基本技能.具有对食品原料、生产过程及最终产品进行安全评价及品质