（江苏专版）2019版高考数学一轮复习 第七章 不等式 7.2 线性规划教案.pptVIP

§7.2　线性规划 高考数学 一、二元一次不等式(组)表示的平面区域及判定方法 1.在平面直角坐标系中,平面内所有的点被直线Ax+By+C=0(A、B不同时为0)分成三类: (1)坐标满足Ax+By+C=0的点; (2)坐标满足Ax+By+C0的点; (3)坐标满足Ax+By+C0的点. 2.Ax+By+C0(或Ax+By+C0)在平面直角坐标系中表示直线Ax+By+C=0某一侧的①　平面区域????,且不含边界,作图时边界应画成②　虚线????;在坐标系中画不等式Ax+By+C≥0(或Ax+By+C≤0)所表示的区域时,边 界应画成③　实线????. 知识清单 3.不等式组表示的平面区域是各个不等式所表示平面点集的④交集????, 因而是各个不等式所表示平面区域的⑤　公共部分????. 二、线性规划的基本概念 拓展延伸 1.判断Ax+By+C0表示的平面区域在直线的哪一侧的方法: (1)当C≠0时,取原点(0,0),当原点坐标使Ax+By+C0成立时,就是含原点的区域;不成立时,就是不含原点的区域. (2)当C=0时,取(0,1)或(1,0),当不等式成立时,就是含所取点的一侧;不成 立时,是另一侧. 2.对线性目标函数z=Ax+By中的B的符号一定要注意:当B0时,直线过可行域且在y轴上截距最大时,z值最大;在y轴上截距最小时,z值最小.当B0时,直线过可行域且在y轴上截距最小时,z值最大;在y轴上截距最大时,z值最小. 二元一次不等式(组)表示的平面区域的判断方法及平面区域应用 1.直线定界,特殊点定域 注意不等式中的不等号,无等号时直线画成虚线,有等号时直线画成实线.若直线不过原点,特殊点常选取原点;若直线过原点,则特殊点常选取(1,0)或(0,1). 2.同号上,异号下 当B(Ax+By+C)0时,区域为直线Ax+By+C=0的上方区域,当B(Ax+By+C)0时,区域为直线Ax+By+C=0的下方区域. 方法技巧 方法 1 例1　(1)(2016江苏扬州中学月考,9)已知点x,y满足不等式组? 若ax+y≤3恒成立,则实数a的取值范围是　　　????. (2)(2013北京理改编,8,5分)设关于x,y的不等式组?表示的平 面区域内存在点P(x0,y0),满足x0-2y0=2.则m的取值范围是　　　????. 解析　(1)不等式组?表示的平面区域是以O(0,0),A(0,2),B(1,0) 为顶点的三角形内部(含边界).由题意得?所以a≤3. (2)由线性约束条件可画出如图所示的阴影区域,要使区域内存在点P(x0,y0),使x0-2y0=2成立,只需点A(-m,m)在直线x-2y-2=0的下方即可,即-m-2m-20,解得m-?. 答案　(1)(-∞,3]　(2)? 简单规划问题的求解方法及实际应用 解规划问题的关键步骤是在图上完成的,所以作图应尽可能精确,图上操作尽可能规范.求最优解时,若没有特殊要求,一般为边界交点.若实际问题要求的最优解是整数解,而我们利用图解法得到的解为非整数解,应作适当调整,但必须是在可行域内寻找.但考虑到作图毕竟还是会有误差,假若图上的最优点并不明显易辨时,不妨将几个有可能是最优点的点的坐标都求出来,然后逐一检查. 1.规划问题一般有三种题型:一是求最值;二是求区域面积;三是知最优解情况或可行域情况确定参数的值或取值范围. 2.解决规划问题首先要找到可行域,注意目标函数所表示的几何意义,然后数形结合找到目标函数取得最值时的最优点,但要注意作图一定要准 确,整点问题需验证解决. 方法 2 3.解决线性规划应用题的一般步骤: (1)认真审题,设出未知数,写出线性约束条件和目标函数. (2)作出可行域. (3)作出目标函数值为零时对应的直线l0. (4)在可行域内平行移动直线l0,从图中能判定问题有唯一最优解或有无穷最优解或无最优解. (5)求出最优解,从而得到目标函数的最值. 例2????(2015广东改编,6,5分)若变量x,y满足约束条件?则z=3x+ 2y的最小值为　　　????. 解析　由约束条件画出可行域如图. 由z=3x+2y得y=-?x+?, 易知目标函数在直线4x+5y=8与x=1的交点A?处取得最小值,故zmin= . 答案????? 例3　某工厂制造甲、乙两种产品,已知制造甲产品1 kg要用煤9吨,电力4 kW·h,劳力(按工作日计算)3个;制造乙产品1 kg要用煤4吨,电力5 kW·h,劳力10个.又知制成甲产品1 kg可获利7万元,制成乙产品1 kg可获利12万元.现在此工厂有煤360吨,电力200 kW·h,劳力300个,在这种条件下应生产甲、乙两种产品各多