（浙江专版）2019版高考数学一轮复习 第二章 函数 2.1 函数及其表示教案.pptVIP

§2.1 函数及其表示 高考数学 考点一　函数的概念及其表示 1.函数的概念 如果A、B都是非空的数集,那么A到B的映射f:A→B就叫做A到B的函数,记作y=f(x),其中x∈A,y∈B.原象的集合A叫做函数y=f(x)的定义域,象的集合C?B叫做函数y=f(x)的值域. 2.函数的三要素:①　定义域????,值域,对应关系. 3.两个函数能成为同一函数的条件是定义域、值域、②　对应关系????都相同. 4.函数的表示法主要有:③　解析法????,④　图象法????,⑤　列表法????. 图象法表示函数是函数变量间对应关系的直观体现,是数形结合思想的重要表现,是研究函数性质的基础.利用函数解析式作出函数图象,利用 知识清单 图象求函数解析式或分析函数解析式的特点都是重要的解题能力. 5.映射的概念 一般地,设A、B是两个非空的集合,如果按照某一个确定的对应关系f,使对于集合A中的任何一个元素,在集合B中都有唯一确定的元素和它对应,那么这样的对应就叫做集合A到集合B的一个映射,记作f:A→B. 6.象与原象 如果给定一个集合A到集合B的映射,且a∈A,b∈B,元素a与元素b对应,那么把元素b叫做元素a的象,元素a叫做元素b的原象. 7.若card(A)=m,card(B)=n,m,n∈N*,则映射f:A→B的个数为nm. 考点二　分段函数及其应用 1.如果函数在其定义域的不同子集上,对应关系不同或分别用几个不同的式子来表示,那么这种表示形式的函数叫做分段函数. 2.分段函数是指不能用一个统一的解析式表示的函数,它是一个函数,而不是几个函数,分段函数的连续与间断完全由对应关系来确定. 　 求函数定义域的解题策略 1.已知函数解析式,函数的定义域是使解析式有意义的自变量的取值范围,只需要解不等式(组)即可. 2.对于复合函数的定义域问题,若已知f(x)的定义域为[a,b],a,b∈R,其复合函数f(g(x))的定义域应由不等式a≤g(x)≤b解出. 3.实际问题或几何问题除要考虑解析式有意义外,还应使实际问题或几何问题有意义. 例1????(2015湖北,6,5分)函数f(x)=?+lg?的定义域为?(????　) A.(2,3)　?? ??B.(2,4] C.(2,3)∪(3,4]　????D.(-1,3)∪(3,6] 方法技巧 方法 1 C 解题导引 由题意得关于x的不等式组→解不等式组,得定义域 解析　要使函数f(x)有意义,需满足? 即?解之得2x3或3x≤4,故选C. 求函数解析式的解题策略 1.凑配法:由已知条件f(g(x))=F(x),可将F(x)凑配成关于g(x)的表达式,然后以x替代g(x),便得f(x)的表达式. 2.待定系数法:若已知函数的类型(如一次函数、二次函数),则可用待定系数法. 3.换元法:已知复合函数f(g(x))的解析式,可用换元法,此时要注意新元的取值范围. 4.解方程组法:已知关于f(x)与f? 或f(x)与f(-x)的表达式,可根据已知条 件再构造出另一个等式,组成方程组,通过解方程组求出f(x). 5.赋值消元法:遇到抽象函数的恒等式时,一般可用赋值消元法,其思维过程就是从一般到特殊.在使用赋值消元法时,要注意题中自变量的取 方法 2 值范围,在赋值时不能超出自变量的取值范围. 例2　(1)已知f?=lg x,求f(x); (2)已知f(x)是一次函数,且满足3f(x+1)-2f(x-1)=2x+17,求f(x); (3)定义在(-1,1)内的函数f(x)满足2f(x)-f(-x)=lg(x+1),求函数f(x)的解析式. 解题导引???? (1)换元→反解x→求f(x)的解析式 (2)设f(x)=ax+b(a≠0)→由已知关系列方程组求a,b→求f(x)的解析式 (3)以-x代x,得另一关系式→解方程组,消f(-x)→求f(x)的解析式 解析　(1)令t=?+1(x0),则x=?(t1), ∴f(t)=lg?,∴f(x)=lg?(x1). (2)设f(x)=ax+b(a≠0),则 3f(x+1)-2f(x-1)=3ax+3a+3b-2ax+2a-2b =ax+b+5a=2x+17, ∴? ∴a=2,b=7,故f(x)=2x+7. (3)当x∈(-1,1)时,有 2f(x)-f(-x)=lg(x+1).?① 以-x代x,得 2f(-x)-f(x)=lg(-x+1).?② 由①②消去f(-x)得 f(x)=?lg(x+1)+?lg(1-x),x∈(-1,1). 评析????(1)用的是换元法,定义法的实质也是换元;(2)用的是待定系数法;(3)-x与x互为相反数,赋值消元可求得函数解析式. 例3　已知定义在R