（浙江专版）2019版高考数学一轮复习 第十四章 数系的扩充与复数的引入教案.pptVIP

第十四章 数系的扩充与复数的引入 高考数学 考点　复数的概念及运算 1.形如a+bi(a,b∈R)的数叫做复数,其中i是虚数单位,i2=-1.把复数a+bi的形式叫做复数的代数形式.记作z=a+bi(a,b∈R).当且仅当①????b=0????时,z为实数;当且仅当②????a=b=0????时,z=0;当③????b≠0????时,z叫做虚数;当④????a=0且b≠0????时,z叫做纯虚数.a与b分别叫做复数z=a+bi的实部和虚部. 2.两个复数的实部和虚部分别相等?这两个复数相等.即如果a,b,c,d∈R,那么a+bi=c+di?a=c且b=d;a+bi=0?⑤????a=b=0????. 知识清单 3.? 4.复数的加、减、乘、除运算按以下法则进行,设z1=a+bi,z2=c+di(a,b,c,d∈R,c+di≠0): 加减法:(a+bi)±(c+di)=(a±c)+(b±d)i; 乘法:(a+bi)(c+di)=⑥　(ac-bd)+(ad+bc)i????; 除法:?=?=⑦?????????. 5.复数加法、乘法满足交换律、结合律及乘法对加减法的分配律,实数的正整数指数幂运算也能推广到复数集中,即zm·zn=zm+n,(zm)n=zmn,(z1·z2)n=?·?.(m,n∈N*) 6.(1)i4k=1,i4k+1=i,i4k+2=-1,i4k+3=-i,其中k∈N*. (2)常用的i的性质:(1±i)2=±2i;?=i;?=-i;in+in+1+in+2+in+3=0(n∈N*). 7.复数z=a+bi(a,b∈R)的模,也就是向量?的模,即有向线段?的长度, 计算公式:|a+bi|=?. 当b=0时,复数a+bi就是实数.由上面的公式,有|a|=?.这与以前关于实 数的绝对值及算术平方根的规定一致,可见,复数的模就是实数的绝对值概念的扩充. z=a+bi与?=a-bi(a,b∈R)互为共轭复数,且z+?=2a,z-?=2bi,z·?=|z|2=|?|2,运 算性质有:?=?±?,?=?·?,?=?(z2≠0). 9.设z=a+bi(a,b∈R),则|z|=?,且有: (1)||z1|-|z2||≤|z1±z2|≤|z1|+|z2|; (2)|z|=1?z·?=1; (3)|z|2=|?|2=|z2|=|?|=z·?. 8.共轭复数及其运算性质 复数概念的解题策略 掌握一个复数为实数、虚数、纯虚数的充要条件,两个复数互为共轭复数的充要条件,两个复数相等的充要条件.明确复数问题实数化是解决复数问题的最基本的思想方法. 例1????(2017浙江嘉兴基础测试,2)已知复数?(i是虚数单位)是纯虚 数,则实数a=?(　　) A.-2　????B.-1　????C.0　????D.2 方法技巧 方法 1 A 解题导引???? 将复数?化为m+ni(m,n∈R)的形式→由纯虚数定义得a的值 解析　∵?=?=?是纯虚数, ∴a+2=0,2-a≠0,∴a=-2. 评析????本题考查复数的运算和纯虚数的定义,考查运算求解能力. 复数运算的解题策略 复数的代数形式运算类似多项式的运算,加法类似合并同类项,乘法类似多项式乘多项式,除法类似分母有理化(实数化),但复数运算有它独特的技巧,如(1±i)2=±2i,i3=-i等. 例2????(2017浙江镇海中学模拟卷一,2)已知复数z=1+i(其中i是虚数单位),则?=?(　　) A.?-?i　　B.?+?i C.-?-?i　　D.-?+?i 方法 2 A 解题导引???? 把复数?化为?-z2→由复数的运算得结论 解析　本题考查复数的四则运算.?=?-z2=?-(1+i)2=?-2i=?-?i, 故选A. 复数几何意义的解题策略 复数的几何意义有下面三个结论. (1)复数z=a+bi(a,b∈R)与复平面内的点Z(a,b)一一对应. (2)复数z=a+bi(a,b∈R)与平面向量?(O(0,0),Z(a,b))一一对应. (3)复数z=a+bi(a,b∈R)的模|z|=?表示点Z(a,b)到原点O(0,0)的距 离. 例3????(2017浙江名校(杭州二中)交流卷三,1)已知复数z=a-1+(a2-2)i在复平面上对应的点落在第四象限,则实数a的取值范围是?(　　) A.(-?,1) 　????B.(1,?) C.[1,?]　????D.(-?,?) 方法 3 B 解题导引???? 由已知条件及复数与复平面内点的对应关系得关于a的不等式组→解不等式组得结论 解析　由题意得,??1a?,故选B.