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- 2019-08-20 发布于辽宁
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长春版六年级语文下册 初读课文,想一想: 1.课文讲了一个什么故事? 2.课文分为几个部分,每个部分讲什么? 这篇课文讲了一个什么故事? 作者用寓言的手法写了一只狼四天发生的故事——追捕羊、兔、松鼠的失败与被老虎追捕的经历,因为狼的不留余地,导致自己被送入虎口。 段落分析 第一部分(1—5)讲述狼的故事。 第二部分(6—12)讲不同人士对故事的不同评价。 论一论 填一填 时间 人物 细节 成语 有一天 第一天 第二天 第三天 第四天 守株待兔 气急败坏 万无一失 水泄不通 自食其果 狼 大洞 羊 小偏洞 兔子 更小一点儿的洞 小松鼠 洞顶上的一个口儿 老虎 没有出口 思考与交流: 同一个故事,为什么不同的人评价会不一样呢? 你从这个故事中得到怎样的启示? 读写结合 发散思维 关于盘子的思考 传菜员说:盘子是沟通的桥梁,托载着我们对客人真诚的服务。 营销经理说:盘子是市场,客人越认同我们,盘子就会越大。 总经理说:踏踏实实、诚信经营,就是纯净的盘子。 厨师说:…… 服务员说:…… 洗碗工说:…… …… 选择一个你喜欢的角色写一句话。
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