全等三角形判定ASA讲课教案.pptVIP

全等三角形的判定;回顾：;已知：如图，要得到△ABC≌ △ABD,已经隐含有条件是_________根据所给的判定方法，在下列横线上写出还需要的两个条件 （1） (SAS) ( 2 ) (SAS);教学目的： 1、会说出三角形全等判定的角边角公理及其推论（角角边）； 2、会应用角边角公理和角角边定理证明两个三角形全等，进而证明线段（全等三角形对应边）相等或角（全等三角形对应角）相等。 3、在帮助学生熟悉公理的应用中，进一步渗透综合法和分析法的思想方法，从而提高学生演绎推理的条理性和逻辑性。; 应用边角边公理和角角边定理证明两个三角形全等，进而证明线段相等或角相等;教学难点 边角边、角边角公理和角角边定理灵活应用;提出问题：小明不小心将一块三角形模具打碎了，他是否可以只带其中的一块碎片到商店去，就能配一块与原来一样的三角形模具呢？如果可以，带哪块去合适？;合作学习：有两个角和这两个角的夹边对应相等的两个三角形一定全等吗？请用量角器和刻度尺画ΔABC，使BC=3， ∠B=400、 ∠C=600 将你画的三角形与其他同学画的三角形比较，你发现了什么？; 已知：任意△ABC，画一个△A’B’C’，使A’B’＝AB，∠A’ =∠A，∠B’=∠B; 有两角和它们夹边对应相等的两个三角形全等。;如果两个三角形的两角及其夹边分别对应相等，那么这两个三角形全等． ;应用：;;2、如图 , AC与BD相交于点O , 则: 1.图中可看出相等的是 ______ = ______. 2.要证△BAO ≌ △ DOC 还需要 _____ 个条件. 3.请补充条件, 填写证明方案.;如图，已知∠ABC＝∠DCB， ∠ACB＝ ∠DBC， 求证：　△ABC≌△DCB． ;探究2：; 如图:如果两个三角形有两个角及其中一个角的对 边分别对应相等，那么这两个三角形是否一定全等？ ; 有两个角及其中一角的对边分别对应相等的两个三角形全等。;(角边角); 有两角及其中一角的对边分别对应相等的两个三角形全等。;做一做：如图，在Δ ABC和Δ A/ B/ C/ 中，已知 AB= A/ B/ ，∠B= ∠B /、 ∠C= ∠C / ， ??说出Δ ABC≌ Δ A/ B/ C/ 的理由。;A;分类讨论：;1，推论:角角边(AAS); 1，斜边和一个锐角对应相等的两个直角三角形全等 ( );; 判定两个三角形全等，我们已有了哪些方法?;B;例 如图，点P是∠BAC的平分线上的一点，PB⊥AB，PC⊥AC。说明PB=PC的理由。; 如图，直线l1、l2、l3表示三条相互交叉的公路，现要建 一个货物中转站，要求它到三条公路的距离相等，则 可供选择的地址有（　　） ;1、这节课我们主要学了什么？