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* 第10课时 中华民族的抗日战争 易 错 分 析 易 错 分 析 考 点 梳 理 考 点 梳 理 课 内 练 习 课 内 练 习 1.日本的侵华步骤 (1)局部侵华的开始:九一八事变。 ①背景:日本帝国主义侵略中国蓄谋已久,1929年开始的资本主义世界经济危机波及日本,加速了日本侵略中国的步伐。 ②概况:1931年9月18日,日本驻东北关东军炸毁南满铁路柳条湖附近的一段铁轨,却反诬中国军队破坏铁路,并以此为借口,进攻中国东北军驻地北大营,炮轰沈阳城。 ③结果:由于蒋介石的不抵抗政策(“攘外必先安内”),在不到半年的时间里,东北三省全部沦陷;1932年,伪满洲国在东北成立。 ④影响:标志着日本局部侵华的开始,中日民族矛盾逐步上升为中国社会的主要矛盾。 考 点 梳 理 考点梳理 易错分析 第10课时┃中华民族的抗日战争 课内练习 角度1 日本的第二次侵华战争(全面侵华战争) (2)全面侵华的开始:七七事变(卢沟桥事变)。 ①概况:1937年7月7日,日军在卢沟桥附近举行军事演习,借口一名士兵失踪,要求进入宛平县城搜查,遭到中国守军拒绝。于是,日本军队向卢沟桥中国守军发起进攻,接着炮轰宛平城,挑起全面侵华战争。 ②结果:1937年7月底,平津相继沦陷。 ③影响:标志着日本帝国主义全面侵华战争爆发。 第10课时┃中华民族的抗日战争 考点梳理 易错分析 课内练习 卢沟桥事变 2.日本的侵华罪行:“南京大屠杀”。 (1)概况:1937年12月南京陷落后,六周之内,日军对手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵进行了惨绝人寰的大屠杀,屠杀人数总计达30万以上。 (2)特点:规模大、时间长、手段残忍、危害严重。 (3)类比:德国纳粹法西斯屠杀犹太人。 第10课时┃中华民族的抗日战争 考点梳理 易错分析 课内练习 南京大屠杀 (4)认识:南京大屠杀是日本侵略者对中华民族犯下的滔天罪行之一,充分暴露了日本侵略者野蛮凶残的侵略本质,表现了法西斯反人类、反社会的反动本质。 (5)反思:勿忘国耻并时刻警惕日本军国主义的复活,树立反对战争、维护和平的坚定信念。国家的发展与强大,对一个国家和民族的安危至关重要。 【周年链接】 2017年是“七七事变” 和“南京大屠杀”80周年纪念。 第10课时┃中华民族的抗日战争 课内练习 考点梳理 易错分析 3.日本侵华下场:无条件投降。 日本政府向盟国 递交投降书 (1)两枚原子弹:1945年8月,美国向日本的广岛、长崎投掷两枚原子弹。日本成为人类有史以来第一个也是迄今为止唯一一个遭受核武器轰炸的国家。 (2)无条件投降:1945年8月15日,日本被迫宣布无条件投降;9月2日,日本正式签署投降书。日本窃占的中国领土台湾等被迫交还给中国。 第10课时┃中华民族的抗日战争 考点梳理 易错分析 课内练习 日本政府向盟国递交投降书 1.抗战步骤 (1)局部抗战的开始:九一八事变。 ①概况:九一八事变发生后,中国军民自发地在东北展开局部抗战。因此,九一八事变标志着中华民族十四年抗战的开始,中国人民局部抗战由此开始。 ②表现:东北人民和未撤走的东北军部队,组织起抗日义勇军,抵抗日军侵略;中国共产党派杨靖宇等在东北组织游击队,开展抗日游击战争。 (2)全面抗战的开始:七七事变。 七七事变爆发后,国民党官兵奋起抵抗,拉开了中华民族伟大的抗日民族解放战争的序幕,标志着中国全民族的抗战从此开始。 第10课时┃中华民族的抗日战争 角度2 全民族的抗战(全面抗战) 课内练习 考点梳理 易错分析 (3)全民族抗战的意义 全民族抗战吹响了反对外来侵略、拯救人类文明、保卫世界和平的伟大号角;中华民族团结一心英勇抗战的坚决行动,不仅为全世界遭受法西斯侵害的国家和人民作出了表率,并直接影响了世界反法西斯战争的历史进程。中国与苏联、美国和英国共同成为世界抗击侵略、维护正义的希望所在,共同承载着维护人类和平与文明进步的重大责任。 (4)中国政府对日政策的转变及原因 ①政策转变:从九一八事变实行“不抵抗政策”到七七事变的“国民党官兵奋起抵抗”的“抗日自卫政策”。 ②原因:中日民族矛盾逐步上升为中国社会的主要矛盾。 第10课时┃中华民族的抗日战争 课内练习 考点梳理 易错分析 2.抗战战役 (1)血战台儿庄 ①时间:1938年3、4月间。 ②地点:山东台儿庄。 ③人物:李宗仁。 ④意义:是抗战以来国民党军队在正面战场取得的一次重大胜利,沉重打击了日本侵略者的嚣张气焰,极大地鼓舞了全国军民坚持抗战的必胜信心。 第10课时┃中华民族的抗日战争 课内练习 考点梳理 易错分析 李宗仁 (2)百团大战 ①时间:1940年8月—1941年1月。 ②地点:华北地区。 ③人物:彭德怀。 ④特点:交通破袭战,破坏敌人交通线,摧毁敌人的碉堡。 ⑤意义:是中国军队主动出
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