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* 第五单元 世界近代史 阶 段 综 述 一个殖民者 一个航海家 一个诗人 一对关系 一条主线 克莱武 哥伦布 但丁 殖民扩展(“三角贸易”、克莱武在印度的殖民掠夺)、反殖民斗争(拉美独立战争、印度民族大起义) 资本主义制度的建立、巩固和扩大 一 内容概述 巧记 (续表) 两大人权法令 两个改革人物 两场改革 两个方向 两种方式 两大前提 《解放黑人奴隶宣言》 《农奴制改革法令》 日本明治天皇 俄国亚历山大二世 1861年农奴制改革 自然科学、社会科学 以改革的方式走上资本主义道路(俄、日) 以革命的方式走上资本主义道路(英、美、法) 新航路开辟(地理大发现) 文艺复兴(人的发现) 二 (续表) 四大理论人物 四大文件 四大革命 三种进步思想 三大理论成果 三大民族英雄 三大革命领袖 三种制度 牛顿、达尔文、马克思、恩格斯 《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》《拿破仑法典》 美国南北战争 法国大革命 美国独立战争 英国资产阶级革命 四 人文主义、进化论、科学社会主义 万有引力定律、进化论、马克思主义 华盛顿、玻利瓦尔、章西女王(都是反殖民独立运动领导人) 华盛顿、拿破仑、林肯 美国的联邦制度 美国的三权分立制度 英国君主立宪制度 三 第20课时 欧美主要国家的社会巨变 易 错 分 析 易 错 分 析 考 点 梳 理 考 点 梳 理 课 内 练 习 课 内 练 习 前提一 欧洲文艺复兴 1.文艺复兴历程 14世纪在意大利兴起——15世纪扩展到欧洲其他国家——16世纪在欧洲盛行(高潮) 2.兴起 (1)根本原因:生产力的发展,资本主义萌芽的出现。 (2)地点:意大利。 考 点 梳 理 角度1 资本主义时代来临的两个前提 考点梳理 易错分析 第20课时┃欧美主要国家的社会巨变 课内练习 (3)代表人物 ①但丁 a. 文艺复兴的“先驱”,被誉为“旧时代的最后一位诗人,新时代的最初一位诗人”。 b. 代表作品:《神曲》——揭露了教会的黑暗,歌颂现世的生活,对封建社会进行了有力的批判。 ②达·芬奇 a. 达·芬奇是意大利也是整个欧洲文艺复兴时期的最完美的代表,最大的成就是绘画。 b. 代表作品:以宗教故事为题材的绘画《最后的晚餐》,主题意在表现“人性”;表现市民生活的绘画《蒙娜丽莎》,充分地刻画人物的内心世界。这些作品都充分体现人文主义精神。 第20课时┃欧美主要国家的社会巨变 考点梳理 易错分析 课内练习 第20课时┃欧美主要国家的社会巨变 考点梳理 易错分析 课内练习 但丁 最后的晚餐 3.扩展 (1)时间、地点:15至16世纪扩展到英国和欧洲其他地区。 (2)代表人物:莎士比亚,代表作品是《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》。 4.核心思想 人文主义——人文主义思想的核心是以“人”为中心,而不是以“神”为中心,肯定人的价值和尊严,主张人生的目的是追求现实生活中的幸福,倡导个性解放,反对愚昧迷信的神学思想,认为人是现实生活的创造者和主人。 第20课时┃欧美主要国家的社会巨变 考点梳理 易错分析 课内练习 5.实质 是一场反封建、反神学的资产阶级思想文化运动。 6.作用 促使欧洲从以神为中心过渡到以人为中心,唤醒了人们的积极进取精神、创造精神以及科学实验精神;它对推动反封建的革命斗争起了积极作用,促进了资本主义经济的发展,为消灭封建制度和资本主义的确立开辟了道路,是资本主义时代到来前的一次伟大的思想解放运动。 第20课时┃欧美主要国家的社会巨变 考点梳理 易错分析 课内练习 【知识拓展】 文艺复兴的现实意义及给我们带来的启示 (1)现实意义:提倡张扬个性,不断创新;以人为本,关注民生;解放思想,构建和谐社会。 (2)启示:思想解放是人类社会发展与进步的重要推动力,文艺复兴时期的作品和科学成就都是历经磨难、经过不懈努力而取得的,我们要从小树立敢于坚持真理,勇于开拓创新的信念和意识。 第20课时┃欧美主要国家的社会巨变 考点梳理 易错分析 课内练习 前提二 新航路的开辟 1.时间:15世纪末—16世纪初。 2.原因 (1)根本原因:欧洲商品经济的发展和资本主义的萌芽要求扩大海外市场。 (2)直接原因:欧洲人对财富的渴望,成为新航路开辟的动力,即“到东方发财”。 (3)重要诱因:《马可·波罗行纪》描绘的东方的富庶激起了欧洲人对东方的向往。 3.概况 第20课时┃欧美主要国家的社会巨变 课内练习 考点梳理 易错分析 新航路开辟路线图 (1)迪亚士(向南航行):1487年,迪亚士沿非洲西海岸南下,发现好望角,进入印度洋。 (2)哥伦布(向西航行) ①过程:1492年,哥伦布横渡大西洋,到达西印度群岛(发现美洲新大陆)。 ②评价:哥伦布是伟大的航海家和冒险家,发现了美洲大陆。他不畏艰险,勇于探险的精神值得我们学习。但他的目的是追求财富,他的活
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