2018八年级上册（2017部编版）《苏州园林》 .pptxVIP

苏州园林 人教版八年级上册第三单元 叶圣陶 主目录 课 文 简 介 第一节 叶圣陶（1894～1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》。 作者简介 苏州园林是建筑、山水、花木、雕刻、书画的综合艺术，集自然美和艺术美于一体，构成了曲折迂回、布移景换的画面。全市现有园林60多个，其中拙政园和留园列入全国四大名园（其余两园是：北京颐和园，承德避暑山庄），并同网师园、环秀山庄一起于97年12月被联合国教科文组织列入《世界遗传名录》。 本文是叶老为一本苏州园林图片册写的序。1979年初，香港有一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，约叶老写一篇序文。序文写好后交给了香港那家出版社，但图片册一直不见出版。《百科知识》编辑部知道叶老有这样一篇文章，便要求让他们先发表，于是，这篇序文发表在《百科知识》1979年第4期上。发表时删去了序文最后的几句话。人民教育出版社把它编入语文课本时，又删去了序文的第一段，原题“拙政诸园寄深眷——谈苏州园林”也随之改为“苏州园林”。 俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。今天我们来学习我国著名教育家叶圣陶写的说明文--《苏州园林》。” 苏州园林现存近一百多处，它们有悠久的历史，现存园林远则上千年，近则四五百年。叶圣陶先生从欣赏者的角度，抓住苏州园林的基本艺术特征，作了具体而生动的说明。 识 字 识 词 第二节 丘壑（ ） 嶙峋（ ） 轩榭（ ） 重峦叠嶂（ ） xuān xiè luán zhàng hè lín xún 镂空（ ） 蔷薇（ ） 池沼（ ） 相间（ ） 着眼（ ） lòu qiáng wēi zhǎo jiàn zhuó 标本： 因地制宜： 别具匠心： 嶙峋： 重峦叠嶂： 比喻具有代表性的事物。 根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。 具有与众不同的巧妙构思。 重叠高耸的样子。 形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。 课 文 赏 析 第三节 阅读第一段，思考这一段中哪一句话说明了苏州园林的地位？ 各地园林的标本。这说明了苏州园林的地位。  下面请同学们浏览课文看看这一节在文中起到什么作用？课文最后一节说“不止这些”却又“不再多写了”，为什么？  开头总领全文。结尾留有余地，给人回味。  阅读第三段，思考亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中的话回答） “绝不讲究对称” 文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？ “我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画……” 阅读第五段，思考花草树木的映衬有什么特点？（用文中的话回答） “着眼在画意。” 文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？ “苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。” “有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。” 第一部分（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。 第二部分（2-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏 州园林图画美的总的特征。 第三部分（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引 人回味。 【因地制宜】：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。因，根据。制，制定。宜，适当。 【自出心裁】：独创一格，与众不同。心裁，心中的设计筹划。 【重峦（luán）叠嶂（zhàng）】重重叠叠的山峦。 【俯（fǔ）仰生姿】：高树好像低着头，低树好像抬着头，形成一种相互呼应的优美姿态。 【珠光宝气】：闪耀着珍宝的光色。多形容妇女服饰华贵富丽，这里指各种鲜花色彩的华美。 【诸如此类】：与此相似的种种事物。 【鉴（jiàn）赏】：鉴别，欣赏。 【轩（xuān)榭（xiè）】有窗户的廊子或小屋。榭，建筑在台上的敞屋。 【嶙（lín）峋（xún）】：枯瘦的样子。 【镂（lòu）空】：雕刻出穿透物体的花纹或文字。 【琢磨】：雕刻打磨（玉石），加工精美（指文章等）。 【工细】：精巧细致。 【斟（zhēn）酌（zhuó）】：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。 【闲适】：清闲安适。 【阅历】：一个人对社会、对事件、对生活中所发生的事的经历及理解程度。 【相间】：（事物和事物）一个挨着一个。 【败笔】：文、字、画、诗、文中不好的一笔。 【丘壑（hè）】：山水风景。 【蔷（qiáng）薇（wēi）】：一种花的名称。 【明艳】：明亮鲜艳。 【界】：分划，动词。 知