初中八年级历史下册 第18课 国防建设名师教案 岳麓版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第18课 国防建设 一、教学目标 知识与能力 中国人民解放军海军、空军的建立尖端武器研制的主要成就 第二炮包部队的建立 “精兵之路”的含义 民兵和预备役 ①通过引导学生回顾建国初期国际国内的形势，探究加强军队革命化、正规化、现代化建设的必要性，培养学生分析问题的能力。 ②通过介绍“二战”后国际尖端武器装备发展的概括及我国受到的核威胁，了解中国发展核武器的迫切性，培养学生结合历史背景分析具体问题的能力。 ③通过学习第二炮兵部队发展的有关史实，说明科技强军的重要性，培养学生的历史论证能力。 （1）通过引导学生回顾建国初期国际国内的形势，探究加强军队革命化、正规化、现代化建设的必要性，培养学生分析问题的能力。 （2）通过介绍“二战”后国际尖端武器装备发展的概况及我国受到的核威胁，了解中国发展核武器的迫切性，培养学生结合历史背景分析具体问题的能力。 （3）通过学习第二炮兵部队发展的有关史实，说明科技强军的重要性，培养学生的历史论证能力。 过程与方法 （1）利用各种文字及音像资料，使学生了解人民海军、空军建立时的国际国内背景以及人民军队向多军种多兵种合成化发展的史实。 （2）组织学生分析讨论“二战”后国际核武器的发展及我国受到的核威胁，认识到我国发展核武器是出于自卫和维护世界和平的需要。 （3）分析预备役部队和民兵特点、作用，认识到我国国防后备力量在不断得到增强。 情感态度与价值观 （1）通过学习人民海军、人民空军建立的背景及作用，使学生认识到人民军队是保卫祖国、维护和平的有力保障，培养学生热爱人民军队的思想感情，增强国防意识。 （2）通过学习科技强军及尖端武器发展的史实，培养学生为祖国的经济的经济发展、维护和平而刻苦学习的信念。 （3）通过了解我国国防事业发展过程及其重大成就，培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。 二、重点和难点 重点：人民海军和人民空军建立。 难点：我国发展尖端武器的原因。 三、教学过程 ?导入新课 教师引导学生回顾解放战争后期，由于我军缺乏海、空武装，国民党陆军残部在海、空军掩护下大量从海上逃跑、撤到台湾，并占据沿海许多岛屿。历史的经验教训和现实斗争的需要，使中国共产党认识到加强国际建设的重要性。 【预习】 学生自主学习 一、人民海军和人民空军的建立 1、人民解放军的任务：巩固 ，保卫祖国领土和主权不受侵犯，保护人民的和平生活。 2、1949年，中国人民解放军 部队和 部队先后建立，人民解放军由单纯的 向多军种、多兵种发展。 二、科技强军 1、60年代以来，中国先后研制出 、 、氢弹和 ，成为了世界上少数几个独立掌握核武器和空间技术的国家。 2、1966年7月，中国人民解放军 部队创建。10月，我国首次导弹核武器试验成功。 3、20世纪80年代以来，人民解放军走中国特色的精兵之路，实现由 向 效能型、由 向 转变。 三、民兵和预备役 1、国家实行 为主体的义务兵和 相结合、民兵与 相结合的兵役制度。 2、每个公民都有 的义务。 【探究】 方法：小组讨论解决预学中的疑难点，教师下组指导。 【精导】 一、人民海军和人民空军的建立 1、人民海军是怎样建立起来的？ 2、新中国的空军是怎样建立和发展起来的？ 二、科技强军 1、我国发展原子弹等核武器的目的是什么？ 2、我国的政府的核政策是什么？ 3、原子弹等尖端武器的研制成功对中国有什么意义？ 4、人民军队走中国特色的精兵之路的必要性是什么？ 三、民兵和预备役 1、我们应该怎样增强国防意识？ 2、我国的中学生都要接受一定时间的军训，这样做有哪些好处？ 【提升】 1、我国现在的军事装备如何？针对某些国家的“中国军事威胁论”谈谈你的看法。 2、为什么旧中国“有海无防”，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？ 课堂小结 ?引导学生对本课内容进行归纳、总结。 教学反思