七上科学 第一章 第四节 科学测量.pptVIP

第一章 科学入门 ;一、教学目标： 知识与技能： 1、知道测量的意义，知道长度的单位和其他常用单位 2、熟悉刻度尺上刻度和测量范围，学会正确使用刻度尺，学 会记录长度测量的结果，学会选择不同测量仪器或方法去测量 各种物体的长度 情感与价值观： 通过学习和实践养成规范使用仪器的习惯，养成严谨、实事求 是的科学态度，养成积极思考习惯，树立勇于探索新问题的意 识，养成严谨的实验风格，树立实事求是的科学作风 二、教学重点与难点： 重点：正确使用刻度尺 难点：正确使用刻度尺，单位的换算 ;温故而知新;一、测量：是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。 ; ●门窗的大小; 要测量物体的长度先要规定长度的标准---- 长度单位;长度单位还有： 千米（Km）， 分米（dm）， 厘米（cm）， 毫米（mm）， 微米（um）， 纳米（nm）---; 同学们一起来感受体验下1m、1dm、1cm、1mm的长度;它们的换算关系：;1米＝ 微米 ＝ 纳米;科学计数法;思考与讨论;1、下列单位换算算式，正确的是（ ） A．125厘米=125÷100厘米=1.25米 B．125厘米=125厘米×1/100=1.25米 C. 125厘米=125×1/100？=1.25米 D . 125厘米= 125×1/100米= 1.25米 ;2、填入单位： a、某同学身高17.0　　 。 b、教室的长度约为8　　　。 c、1元硬币的厚度约为2　　 。;三、长度测量工具是________;千分尺;正确认识刻度尺;量程（一次能测出的最大值）;认清(观察)刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值(最小刻度).;正确使用刻度尺;2、放正确：;练习;3、看正确：;2. 78cm;读一读:;读读看,哪个准确?;记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。; 除了使用刻度尺测量长度外你知道还有其它测量长度的工具吗？;在一些特殊的场合测量时，人们还会用其他一些测量仪器和测量方法。例如，潜水艇在水下航行时常用声呐来测量潜水艇与障碍物之间的距离，雷达用电磁波反射的原理测量飞机与雷达站之间的距离，激光测距仪用激光测物体间的距离，等等。这些都是利用波的发送与接收之间的时间长短来测量测距仪与被测对象之间距离的。;1. 你如何测量铅笔的长度？ 测量时应注意什么问题？ 铅笔长__________ 毫米。 2. 用刻度尺测量一下，《科 学》教科书的长______， 宽是______。如果《科学》 教科书的宽度在18.3 厘米 和18.4 厘米之间你应该怎 样读数？;以下操作哪些是正确的？;对下列测量你能正确读数吗？;如下图所示，用刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的最小刻度是______，所测物体的长度是___________。 ;今天你学到了什么?;1、某同学测量一块木块的长度，将一把木质刻度尺如图放置，其错误的是： (1)_______________；(2)_____________;2、用最小刻度为mm的刻度尺测量同一物体的长度，以下几种数据中正确的是 （ ） A、60.50mm B、60.5mm C、60.5 D、6.050cm;4、同一长度的五次测量记录是：17.82厘米，17.83厘米，17.81厘米，17.83厘米， 18.03厘米，那么最终测量结果应是（ ） A.17.864厘米 B.17.82厘米 C.17.8225厘米 D17.83厘米 ;5.有一把刻度尺，它的间隔要比标准刻度尺的间隔稍大些，用这把刻度尺测同一物体的长，测得的结果会比真实值____（填“偏大”或“偏小”）;作业;反思：;1.将细铜紧密排绕在铅笔上，用刻度尺测出线圈的长度L. 2.数出线圈的圈数n. 则细铜丝的直径是;累积法;二、化曲为直;三、组合法;三、组合法;四、以轮代展—替代法;1、你能用自行车当做里程表来测量路程吗？测量的具体方法如何呢？;思考？;作业