19年秋九年级物理上册 13.6 探究串、并联电路中的电压 粤教沪版.ppt

* 第十三章　探究简单电路 13.6 探究串、并联电路中的电压 课前预习 1. 如图13-6-1所示电路中，要探究各电压之间的关系，需要用电压表测量的量有哪些? A、B之间的电压，B、C之间的电压，A、C之间的电压. 2. （承上题）请画出你在测量过程中的各个电路图. 如答图13-6-1所示. 课堂演练 知识点1　串联电路中电压的规律 典例精练 【例1】小明同学对串联电路中电压的规律进行了探究. 【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和. 【设计与进行实验】 （1）按图13-6-2所示的电路图连接电路. （2）闭合开关，排除故障，用电压表测出AB间的电压. （3）在测BC间的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上. （4）测出AC间的电压，得出结论. 课堂演练 【例1】 【交流与评估】 （1）在拆接电路时，开关必须_______. （2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是灯L1______或灯L2______. （3）小明用上面的方法______(填“能”或“不能”)测出BC间的电压，原因是__________________________. （4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.此实验在设计方案上存在的不足之处是______________________________，改进方法_______________________________________. 断开 短路 断路 不能 电压表的正负接线柱接反了 一次实验得出的结论具有偶然性 改变小灯泡 的规格或电源电压，多次实验 课堂演练 模拟演练 1.用如图13-6-3所示电路来探究串联电路电压特点时： （1）实验中应选择规格_______（填“相同”或“不相同”）的灯泡. （2）用电压表分别测出L1和L2两端电压及串联总电压的值分别是U1、U2、U，经过多次实验，得到的数据记录在下表中. 分析实验数据，可以得到串联电路的电压特点是_________（用公式写出）. （3）进行多次实验的主要目的是_____________（填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）. 不相同 U=U1+U2 寻找普遍规律 课堂演练 知识点2　并联电路中电压的规律 典例精练 【例2】如图13-6-4所示电路.开关闭合后两灯发光.以下说法正确的是 ( ) A.电压表 的示数一定等于 的示数 B.电压表 的示数一定大于 的示数 C.电流表 的示数一定等于 的示数 D.电流表 的示数一定等于 的示数的2倍 A 课堂演练 【例3】物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究： （1）提出问题：并联电路中，各支路两端的电压有什么关系？ （2）你的猜想是：________________________________；理由是：____________________________. （3）设计实验:图13-6-6为两个灯泡并联的电路图,用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压. 所需的实验器材有：_________________________________. （4）进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据. 并联电路中各电灯两端的电压相等 各个电灯并联在相同的两点间 电源、开关、导线、电灯、电压表 课堂演练 【例3】 （5）分析论证：（只要求粗略地写出分析和论证的思路，即怎样得出结论的） _______________________________________________________________________________________. （6）实验结论：两个灯泡L1、L2的电压和电源电压相等. （7）实验评估：上述实验中，小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大. 为了使实验结论具有普遍性，你将建议小明怎样做：__________________________________________________. 用电压表分别测量出电灯两端的电压U1和U2，并进行比较，若两者相等，即可得出猜想是正确的 采用不同规格的小灯泡或不同的电 源，重做上述实验 课堂演练 模拟演练 2.如图13-6-5所示电路