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主题图; 大约一千五百年前,我国古代数学名著《孙子算经》中
记载了一道数学趣题——“鸡兔同笼”问题。;笼子里有若干只鸡和兔。
从上面数,有35个头,
从下面数,有94只脚。
鸡和兔各有几只?;预设:画图法
枚举法
列表法
……;(二)独立思考,尝试探究;问题:1. 同学们在解决这个问题时有什么感受呢?;预设:
(1)鸡兔同笼,从上面数有5个头,
从下面数,有14只脚,鸡和兔各有几只?
(2)鸡兔同笼,从上面数有10个头,
从下面数,有24只脚,鸡和兔各有几只?
(3)鸡兔同笼,从上面数有10个头,
从下面数,有36只脚,鸡和兔各有几只?
……;鸡兔同笼,从上面数有5个头,
从下面数,有14只脚,鸡和兔各有几只?;(三)交流研讨,提升认识;预设:2. 如果是5只鸡,就有10条腿。;预设:4. ;……;;xx小学
x年级x班
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