语文苏教版三年级下册恐龙第二自然段.docVIP

恐龙第2段教学设计 导入 大约一亿五千万年以前，地球上生活着一种神奇的动物，它们的足迹遍及整个世界，它们就是“恐龙”。板贴：恐龙。让我们一起来认识一下这种动物。 出示第2自然段。请快速读读这段话，说说看，这段话是围绕那句话写的？ 找出中心句：“恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。” 这句话告诉了我们什么呢？（种类多、样子奇怪） 作者介绍了哪几种恐龙？按顺序交流。 雷龙、梁龙、剑龙、三角龙。 二、雷龙 1、我们先来认识一下雷龙，请你读读描写雷龙的句子，出示图片。说说它给你留下了什么印象呢？交流（庞大） 2、你能用课文中的一个词语来形容它吗？（庞然大物） 3、你从哪读出它是个庞然大物的？ △“它的身体比六头大象还要重” 作者将它与六头大象进行比较，让我们一下子就感受到了它是个庞然大物，这样的说明方法叫“作比较”板贴。指读。 △“它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般” 将它的踏步声形容成是雷鸣，这是比喻，这种方法在说明文中，它有个专有的名字，叫“打比方”。板贴。指读。 齐读雷龙。 梁龙、剑龙、三角龙 刚刚我们在学习雷龙的时候，先找到了描写它的句子，然后找到了它最明显的特点，那就是庞然大物，接着又发现了作者是用作比较、打比方的方法来介绍这个特点的，最后我们又有感情地朗读了这句话。（边小结边出示课件表格）下面请根据刚刚的学习方法，来学习剩下的三个恐龙里你最感兴趣的一种，完成表格。 2、谁先来介绍梁龙。 3、梁龙：形态特点：身体很长。 “从头到位足有二十多米”（列数字，板贴）读 “走起路来，好像是衣架移动的吊桥”（打比方）读 女生齐读。 4、剑龙：背插剑板。 “两排”“四支”（列数字）“利剑”（打比方） 男生齐读 5、三角龙：三只大角。 “三只”“一米长”（列数字） 一齐读。 总结 这段文字通过作比较、打比方、列数字的说明方法，向我们介绍了庞然大物般的雷龙、身体很长的梁龙、背插利剑的剑龙以及有三只大角的三角龙，难怪作者说（引读出示）“恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。”出示整段齐读感受。