语文苏教版六年级上册《负荆请罪》.docxVIP

教学内容 5.负荆请罪（第二课时） 教学 目标 能更全面地了解故事、更深刻地理解人物形象。 补充阅读《将相和》《 史记· 廉颇蔺相如列传》，了解来龙去脉，理解人物形象。 受到“国家利益高于个人私利”思想的感染。 教学 重难点 重点： 能更全面地了解故事、更深刻地理解人物形象。 难点： 受到“国家利益高于个人私利”思想的感染。 课前准备 课件 教学 步骤 师生活动及设计意图 教学反思 复习检测 口答解释“负荆请罪”的意思。 调查查找资料情况 二、 根据学习单自主学习、合作探究 （一） 了解故事背后的故事 阅读了课文《将相和》及《 史记· 廉颇蔺相如列传》的同学一定知道，“负荆请罪”之前还有两个故事，板书“完璧归赵”“渑池之会”，提示学生写在课题旁。 廉颇之所以和蔺相如过不去就是因为韩勃口中所说——蔺相如是赵国的上卿，职位比自己高。他不服气是有道理的，什么道理？我们要去读完整的故事；蔺相如是怎么位居廉颇之上的？我们要去读完整的故事。 阅读《将相和》，留心蔺相如是怎么位居廉颇之上的，廉颇不服气的原因是什么。 简单交流 （二）探讨剧本与其他文学形式 你喜欢读故事《将相和》还是依故事改编的剧本《负荆请罪》？ 学生畅所欲言，点播：故事《将相和》信息比《负荆请罪》丰富，能让人更全面深入地了解事情的来龙去脉；剧本《负荆请罪》用人物的语言、神态、动作述说故事，人物形象更加鲜