二年级数学下册 第4章 表内除法（二）整理与复习课件 新人教版.pptVIP

1.每个小组都有一些我们学过的除法算式卡片，你们能快速地算出这些算式的得数吗？ 活动要求： 1. 同桌两人一组，把手中的算式卡片摆一摆。（一人摆卡片，一人负责记录。） 2. 全班交流：你是怎么整理的？ 2.你能根据这些算式的特点进行整理吗？ 问题： 1.从乐乐整理的表中你 能发现什么？ 让我们一起来看一看乐乐是怎么整理的。 同学们真会认真观察，能在这个表中发现这么多规律，并且按照规律把所有的算式都填写出来了，你们真了不起！ 12÷3 15÷3 18÷3 21÷3 24÷3 27÷3 12÷4 16÷4 20÷4 24÷4 28÷4 32÷4 36÷4 10÷5 15÷5 20÷5 25÷5 30÷5 35÷5 40÷5 45÷5 6÷6 12÷6 18÷6 24÷6 30÷6 36÷6 42÷6 48÷6 54÷6 7÷7 8÷8 9÷9 14÷7 21÷7 28÷7 35÷7 42÷7 49÷7 56÷7 63÷7 16÷8 24÷8 32÷8 40÷8 48÷8 56÷8 64÷8 72÷8 18÷9 27÷9 36÷9 45÷9 54÷9 63÷9 72÷9 81÷9 2.根据你的发现把余下的算式填出来。 1. 根据算式说得数。 利用网络，理解沟通 54÷9 45÷5 72÷8 27÷3 ＝9 ＝6 ＝9 ＝9 （1）你能快速算出这些算式的得数吗？ （2）你们怎么算得这么快呀？ （1）在乐乐整理的这个表格中快速找出得数为7的算式。 （2）还有补充的吗？ （3）谁能说说你是怎么找到这些算式的？ （4）得数是8的算式有哪些？得数是9的呢？ （5）你是怎么找的？ 2. 根据得数找算式。 利用网络，理解沟通 原来得数是几，我们就得找跟几的口诀有关系的除法算式。 （1）你能很快算出它们的得数吗？　　 （2）谁来汇报一下你的计算结果？ 我们在口算的时候，一定要认真仔细，看清运算符号，这样才能算得对。 8 56 5 7 5 21 6 60 7 64－8＝ 45÷9＝ 30÷6＝ 3×7＝ 54＋6＝ 56÷8＝ 72÷9＝ 28÷4＝ 5×9＝ 42÷7＝ 27÷3＝ 32÷8＝ 45 9 4 1. 看谁算得都对。 （3）都有哪些同学算对了？ （1）你能帮助每只小鸟找到自己的家吗？赶快动手连一连。 　　 （2）谁来汇报一下你的结果？ 小鸟非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。 2. 小鸟回家。 …… …… 这节课我学会了什么？快来说一说吧！ 课本第46页练习十第2,3,4题。 xx小学 x年级x班 xxx