19秋二年级道德与法治上册 第8课 做事主动有计划 .pptVIP

第三单元 · 学做一个能够管理自己的孩子 第三课 做事主动有计划 现象一： 苗苗回到家后，马上把电视机打开，但是，动画片的片尾曲响起来了，动画片结束了。本来被老师留在教室里做作业，苗苗心里已经很难过了，这次，连她最喜欢的《美少女战士》大结局也错过了，苗苗伤心地哭了起来，并向妈妈抱怨说：“我觉得自己已经尽了最大努力，可是每天的事情太多了，要写作业、看电视、复习功课，还要帮妈妈做家务、锻炼身体……我觉得时间太不够用了……” 新课导入 现象二： 一位三年级的老师这样描述他的学生：我班的江馨一天到晚总是忙忙乱乱、慌慌张张、丢三落四的，不是把作业本忘在家里了，就是忘了带课本，还有一次考试时，他竟然忘了带文具盒；我和他的家长曾多次提醒过他，做事之前提前计划好就会不丢三落四了，但这个孩子的坏毛病一直也没有改掉。 针对以上两个现象，讨论两位同学为什么会出现这样的问题？ 做事情没有计划! 生活中，你遇到过哪些类似的现象？ 探究分享 每天早晨一起床，孩子就把房间翻得一团糟，你问他在干什么，他很着急地告诉你：“我的袜子呢？妈妈，快帮我找找，马上要迟到了。” 如何解决类似的问题？ 最好的办法就是学会做事有计划，即对自己要做的事情有具体的时间规定，有准备、有措施、有安排、有步骤。 今天我们来做个调查，请同学们如实反映： 你自己收拾房间吗？ 你的物品摆放通常很有条理吗？ 你自己洗衣服吗？ 你在家主动打扫卫生吗？ 你会做饭吗？ 你上每节课都能认真听讲吗？ 你课前能自觉预习，课后能认真复习吗？ 没有老师、家长的监督，你能独立完成作业吗？ 学习新知 （一）自己的事情主动做 上述8条中，你能做到几条？ 让我们看看课本36页里的小朋友主动做到了哪些事情？ 主动打扫卫生 主动做好课前准备 探究分享 为什么要自己的事情主动做？ 著名教育学家陶行知：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事，自己干。靠人，靠天，靠祖先，都不算好汉。” 你还能自己主动做哪些事情？ 一起来做张卡片，写上自己能主动做到的事情吧！ 我能主动做到的事情 探究分享 其他同学能做的事情你也能做到吗？ 与同学交换卡片，看看他们能做到哪些事情？ 学习新知 （二）学习有步骤地做事 这真是一个丢三落四的小朋友呀！ 丢三落四可不是一个好习惯。那么我们怎样才能告别这种现象呢？ 做事有步骤！ 那就让我们马上行动起来，从自己身边的小事做起，迈出习惯养成的第一步。 请同学们把自己的文具盒整理好，然后整理自己的书包，课桌。 在整理过程中首先要想想怎样有条理，方便自己使用。 其次，整理出来的垃圾要分类存放，把饮料瓶、废纸留好，下课后交给班级管理员统一保存卖钱。 探究分享 好，下面三分钟时间开始行动! 探究分享 整理完的同学能说说为什么在这么短的时间能整理玩吗？ 整理不完的同学想一想是什么原因？ 做事有步骤，效果就不同。 学习新知 （三）制定周末计划 我的周末我作主 我的周末好悲惨 小组讨论：为什么第一位同学的周末可以作主，而且安排得丰富多彩，第二位同学的周末却觉得很悲惨呢？ 有计划的生活很重要！ 探究分享 和爸爸妈妈一起制定个制定周末计划 请带着老师下发的“周末计划表”，回家和父母一起协商制定。 课后作业 要求： 先安排重要且紧急的事情 再安排紧急不重要的事情 然后安排重要不紧急的事情 最后安排不重要不紧急的事情 * *