初中七年级历史下册第三单元明清时期统一多民族国家的巩固与发展第15课明朝的对外关系名师课件10新人教版.pptVIP

第15课 明朝的对外关系 学习目标 1.自主研学掌握郑和下西洋的目的、概况；了解戚继光抗倭的事迹；知道葡萄牙攫取在澳门的居住权的概况。 2.通过史料探究理解郑和下西洋的历史意义和戚继光抗倭的反侵略斗争性质。 3.在学习中感受郑和下西洋所体现出来的大无所谓精神和克服困难的毅力与勇气，学习戚继光不为名利、以国家和民族安危为己任的强烈爱国精神。 万国来朝 第一章 这套邮票讲述的是哪个历史事件？ 郑和下西洋 郑和(1371-1433) ●航海家（世界上第一个洲际航海家；人类征服海洋的先驱）、外交家。 ●明朝太监 ，原姓马，名和，小名三宝，因立下战功，明成祖朱棣赐郑姓，史称“郑和”。 ●出生在一个富有冒险精神的回族家庭，熟悉伊斯兰教教义、教规和宗教习俗。 ●身材魁梧，知识丰富，思维敏捷 ，具有一定的航海、造船知识，知兵习战，深得明成祖朱棣的器重 。 西洋：指今天文莱以西的东南亚和印度洋一带海域及沿岸地区。 甲同学：明朝前期国力强盛； 乙同学：郑和勇于探索，熟悉伊斯兰地区习俗 …… 你认为郑和远航成功的原因是什么？ 1.明朝前期国力的强盛； 2.政府的支持和鼓励； 3.造船技术发达、航海技术的先进和指南针的应用； 4.郑和个人吃苦耐劳的英雄气概和勇于探索的精神。 5.和平的外交政策 …… 材料一：欲耀兵异域，示中国富强 ——《明史·郑和传》 （1）结合史料，分析郑和远航欲意何为？ （1）结合材料一、二，探究郑和下西洋意欲何为？ 向海外各国炫耀明朝强盛，宣扬国威；加强与海外各国友好往来的同时，发展海外贸易。 材料二： 郑和七次下西洋，海上丝绸之路盛极一时，他每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无，不占别国一寸土地，未掠夺他人一分财富。 ——《郑和下西洋——伟大的和平使者》 材料三： 郑和下“西洋” 哥伦布到达美洲 时间 1405-1433年 1492-1504年 次数 7次 4次 人数 27800人 1000-1500人 船数 大号宝船有62艘（船队最多时有200多艘） 17艘 船只大小 长44丈（151.8米）宽18丈（61.8米） 长24.5米宽6米 范围 亚非30多个国家和地区（最远到达非洲东海岸和红海沿岸） 美洲的古巴、海地 郑和下“西洋”与哥伦布航行比较表 （2）从材料三的表格中，你得出什么结论？ 郑和的远航时间早，（比欧洲航海家早了半个多世纪);次数多；规模大；范围广；堪称世界航海史上的空前壮举。 材料四： 材料五： 榜葛剌进麒麟图 （3）通过以上六则材料，了解了郑和下西洋的概况，你认为郑和的远航有何影响？ 材料六：及观郑君，则全世界历史上所号称航海伟人，能与并肩者，何其寡也。‥‥‥而我则郑和以后，竟无第二之郑和。 ——梁启超《祖国大航海家郑和传》 郑和下西洋，是世界航海史上的壮举。不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出 了伟大贡献。 郑和下西洋所进行的“厚往薄来”的贸易，彰显了国家强盛，但巨大的耗费也增添了人民的负担。从长远来看不利于社会的稳定。 第二章 不速之客 图一：明代《倭寇图卷》（局部） 画面描绘了民众遭受倭患而逃难的情景 来自图片的历史追问 ◆ 何谓倭寇？ 元末明初，日本的一些武士和奸商，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫，被时人称为“倭寇”。 ◆ 图一中民众为何要逃？ 倭患—— 明朝中期，日本国内社会动荡加剧，加上明朝国力减弱，海防松懈，倭寇与中国海盗、奸商等勾结，杀居民、劫财货，无恶不作，沿海各地遭到重大破坏。 * 讲一讲 图二：明代《抗倭图卷》（局部） 画面描绘了明水军与倭寇交战的情景 根据图片二、三，结合课本知识，简述关于戚继光抗倭的概况。 图三：鸳鸯阵 戚继光：明代杰出的军事家，抗倭的民族英雄，出身将门。率领“戚家军”，先后在山东、浙江、福建沿海抗倭，并取得决定性的胜利。 1528-1588年 1.抗倭将领：戚继光 * 2.战况： ① 组建“戚家军”，创造“鸳鸯阵”， ②浙江平倭：台州大捷； 进入福建、广东地区，与俞大猷合作剿倭。 3.结果： 倭患基本解除，抗倭斗争取得胜利 ◆ 根据以上三幅图片，结合课文相关内容，分析戚继光抗倭胜利的原因？ 1.是一场反侵略的正义战争，符合人民愿望，得到人民支持； 2.戚家军纪律严明，英勇善战； 3.与其他爱国军民配合作战，民族向心力强； 4.戚继光卓越的军事韬略，指挥有方。 封侯非我意，但愿海波平。 遥知百国微茫外，未敢忘危负年华 戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的正义战争。 戚继光是中华民族的民族英雄。 ★ 以上图片反映的是什么史实？ 19