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本课时编写：合肥市第二十八中学 阮惠慧
一、基础积累
1．下列加粗字与所给读音完全一致的一项是：（ ??）
????A．jiàn??离间????间距????间不容发????间接经验
????B．hún??混账????混蛋????鱼目混珠????混水摸鱼
????C．jué???角色????口角????群雄角逐????暗中角力
????D．cì???伺候????窥伺????伺机而动????伺隙进攻
????2．下列词语没有错别字的一项是：（?? ）
????A．惊惶????惊慌失措????急燥????戒骄戒躁
????B．凄惨????残无人道????规矩????目光如炬
????C．犄角????掎角之势????蜷缩????两情缱蜷
????D．呆笨????笨口拙舌????水槽????剔除糟粕
????3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是：（??）
????①鲁侍萍??我没有??????，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。
????②周朴园??（指身侧）你站在这儿，（向大海）你这么只凭??????是不能交涉事情的。
????③周朴园??也好，我们??????不提这一层。那么，我先说我的意思。
????④三十年后鲁侍萍为找四凤来到周公馆，与周朴园???????????。
????A．委曲??义气??暂且??萍水相逢????B．委屈 ?意气??暂且??不期而遇
????C．委屈??义气??姑且??萍水相逢????D．委曲??意气??姑且??不期而遇
????4．下列各句表达准确，没有语病的一句是：（??）
????A．省话剧团重排《雷雨》，开展送高雅文化进校园活动，目的是让青少年了解、接触话剧艺术，同时也给剧团年轻演员提供了实践的舞台。
????B．通过老师对《雷雨》剧本矛盾冲突的分析，使我们认清了具有浓厚封建性的资产阶级家庭的腐朽与罪恶。
????C．真的并不一定就是美的，心理真实并不等于道德的善，何况周朴园的怀念还包含着虚假的成分。
????D．《雷雨》剧本具有惊人的独创性，戏剧情节错综复杂，收场撼人心魄，具有强烈的悲剧性感情。
????5．给下面的句子排序，最恰当、合理的一项是：（??）
????①言简意深的语言，揭示出人物内心世界的变化。??②好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容。??③它虽从生活中来，但经过作者的提炼和加工。??④戏剧中的人物语言应精练，有潜台词。??⑤例如《雷雨》第二幕里有一段对话，通过一“嗯”一“哦”，活脱脱地表现了周仆园的伪善和鲁侍萍的刚强。
????A．②③①④⑤????B．②④③⑤①????C．④①②③⑤????D．④③②⑤①
????6．心理描写是小说的常用手法，能反映人物的内心世界，成功塑造人物形象。请从下面两个文段中任选一个，在A处或B处插写人物的心理活动。要求：①符合上下文语境，符合人物性格特点；②语言简明连贯得体，不超过60字。
材料一 (《林教头风雪山神庙》)把尖刀插了，将三个人头发结做一处。提入庙里来，都摆在山神面前供桌上，再穿了白布衫，系了胳膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要。(A)提了枪，便出庙门投东去。
材料二 (《老人与海》)他放下桅杆，卷起了帆，把它捆上，然后把桅杆在肩上顺着堤坡往岸上走去。这时他才知道他已经疲乏到什么程度。他在半坡上歇了一会儿，回头望了一望……看见那条死鱼的大尾巴挺立在船梢后面。他看见鱼脊骨的赤条条的白线，黑压压一团的头，伸得很长的吻和身上一切光溜溜的部分。(B)
我的选择：________(选填A或B)
心理活动：_______________________________________
_______________________________________________
二、课内巩固
????阅读课文选段，回答问题。
????周朴园??我看过去的事不必再提起来吧。
????鲁侍萍??我要提，我要提，我闷了三十年了！你结了婚，就搬了家，我以为这一辈子也见不着你了；谁知道我自己的孩子偏偏要跑到周家来，又做我从前在你们家里做过的事。
????周朴园??怪不得四凤这样像你。
????鲁侍萍??我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爷们。这是我的报应，我的报应。
????周朴园??你静一静。把脑子放清醒点。你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了么？你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为着纪念你。
????鲁侍萍??（低头）哦。
????周朴园??你的生日——四月十八——每年我总记得。一切都照着你是正式嫁过周家的人看，甚至于你因为生萍儿，受了病，总要关窗户，这些习惯我都保留着，为的是不忘你，祢补我的罪过。
????鲁侍萍??（叹一口气）现在我们都是上了年
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