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《彩虹》第二课时教学设计 教学要求： 1、学会本课11个生字和新词，会用常用词语说、写句子。 2、正确观察图画，理解句子的意思和句子与句子之间的联系，理解课文的内容，使学生初步懂得彩虹是怎样形成的。 3、能正确回答练习中提出的问题，会用“别着急，谁给你做什么”的句式说、写句子。 4、能有表情地、流畅地朗读课文，会背诵和默写课文。 教学重点： 理解句子的意思和句子与句子之间的联系。 教学难点： 理解课文内容。 一、复习导入 1、看（听）写词语。 2、讲讲词语在句子中的意思。 二、新授 1、读课文，说说课文共有几句话？ 2、边读句子边对照图画（或演示），理解句子的意思。 3、边读句子边思考问题，并在课文中找出答案。 （1）什么时候，天边出现了什么？ （2）丁丁看见了，喊谁来看，爸爸看到彩虹了吗？丁丁怎么说？ （3）爸爸怎么说，怎么做的？ （4）丁丁看到爸爸造出了彩虹，他是怎么说，怎么做的？ （5）丁丁造出彩虹了吗？彩虹有几种颜色？ 4、读课文，结合图画、演示，理解课文内容。 5、指导、训练有表情地朗读课文。 三、巩固练习 1、读句子，指图或演示讲句子的意思。 2、边读课文，边指图（或演示），讲课文内容。 3、正确地有表情地朗读课文。 四、作业 1、熟读课文。 2、仿写句子 别着急（爸爸 ）给你（造一条彩虹 ）。 别着急（ ）给你（ ）。 别着急（ ）给你（ ）。