《棉花姑娘》第二学时教学设计.docVIP

19 棉花姑娘 教学目标： 1.认识“棉、娘”等13个生字和大字头1个偏旁；会写“病、医”等7个字。 2.能正确、流利地朗读课文；读出祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。 3.通过比较，初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的”表达效果，并进行拓展说话。 4.了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。 教学重点：读出文中祈使句请求的语气，读好对话；积累偏正结构的短语。 教学难点：引导学生了解一些科学常识，让学生有热爱科学的兴趣。 第二课时 课时目标 1.有感情地朗读课文，分角色表演。 2.了解不同动物消灭害虫的不同本领，认识一些对人类有益的鸟类和昆虫。 教学过程 复习巩固 1.认读生字，生词。 2.朗读课文。 二、再读课文，引领理解。 1.指名分段朗读课文 （1）.看一看，棉花姑娘身上有什么？她怎么了？ （2）.想一想棉花姑娘的心情怎样，哪句话写出了她的心情？ （3）.指导朗读，读出棉花姑娘难受，急切希望治好病的心情。 2.大自然里的医生可多了，棉花姑娘遇到了哪些医生？这些医生能为棉花姑娘治病吗？为什么？ 燕子---空中飞的害虫 啄木鸟---树干里的害虫 青蛙---田里的害虫 七星瓢虫---蚜虫 棉花姑娘的病总算治好了，她会对七星瓢虫说些什么？她的心情又如何呢？ 有感情地朗读课文，分角色表演。 1.先在小组内练习表演。 挑选小组上台表演。 挑选出演的最好的同学组成一组，汇报演出。 课后作业 1.同学们交流搜集益鸟和益虫的资料。 2.做一个文中你最喜欢的一个小动物的头饰。 板书设计 19. 棉花姑娘 笑了 燕子 啄木鸟 青蛙 七星瓢虫 飞的害虫 树干里的害虫 田里的害虫 蚜虫