一年级下册第六单元第13课《荷叶圆圆》学习方案设计.docxVIP

人教版一年级下册第六单元第13课《荷叶圆圆》学习活动方案设计 【学习目标】 　　１、能用自己喜欢的方法，自主认识本课１２个生字，激发主动识字的兴趣。 　　２、会正确书写“美”、“朵”等7个生字。 　　３、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文； 　　４、感受、体验生活的童真、童趣；激发对大自然的喜爱之情。 【学习重点】 　　识字、正确书写生字、感情朗读课文。 【学习难点】 初步感受汉字的形体美，感受、体验生活的童真童趣。 导入 猜谜导入： 圆圆大绿盘， 浮在水面上， 水珠拿它当摇篮， 小鱼拿它当凉伞。 猜一猜，这是什么？ 二、导学 活动一：我会读 活动任务：讨论“怎样把课文读通顺？” 活动流程： 1、明确任务：教师读活动任务及流程。 2、自主学习：自由朗读课文，边读边圈出生字词，借助拼音把课文读通顺，遇到难读的字词或句子多读几遍。 3、小组讨论：各组组长组织组员朗读课文（分自然段读，开火车读，齐读等，注意纠正读音）。 4、展示分享：小组或小组代表展示分享读书成果，其余同学补充发言。（评价、质疑、追问、补充等）。 5、梳理提升：师生共同梳理。 活动二：我会认 活动任务：讨论“怎样识记课文中的生字？” 活动流程： 1、明确任务：女生读活动任务及教师读活动流程。 2、自主学习：自己学习课文中“我会认”和“我会写”的生字，识记这些生字。 3、小组讨论：在组长组织下交流识字方法。（拼读、组词、观察偏旁结构）。 4、展示分享：小组或小组代表展示分享学习成果，其余同学补充发言。（评价、质疑、追问、补充等）。 5、梳理提升：师生共同梳理。 活动三：我会写 活动任务：讨论“怎样把生字端正漂亮地写在田字格中？” 活动流程： 1、明确任务：男生读活动任务及教师读活动流程。 2、自主学习：自己观察“我会写”的生字，读一读，并注意观察字的偏旁结构及占格。 3、小组讨论：在组长组织下交流写字注意事项。（交流偏旁结构及占格）。 4、展示分享：小组或小组代表展示分享学习成果，其余同学补充发言。（评价、质疑、追问、补充等）。 5、梳理提升：师生共同梳理。 活动四：走进课文 活动任务：探究“小伙伴们分别把荷叶当作什么，它们是怎样和荷叶玩耍的？” 活动流程： 1、明确任务：学生读活动任务及教师读活动流程。 2、自主学习：听老师读课文，然后自己读课文，边读边思考上面的问题，并勾出相关的句子。 3、小组讨论：在组长组织下交流讨论。 4、展示分享：小组代表展示分享学习成果，其余同学补充发言。（评价、质疑、追问、补充等）。 5、梳理提升：师生共同梳理。 三、导结 学了这篇课你知道了什么？