【素材】《秋兴八首（其一）》杜甫诗三首导学案（人教）.docxVIP

《杜甫诗三首》 《杜甫诗三首》拓展积累 一、学习要点 1.了解并且能掌握甚至运用格律诗的基本知识。 2.通过诗歌的品读与背诵，理解杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格特点。 二、自主预习 （一）温故而知新 默写杜甫诗名句： 1.会当凌绝顶， 。 2.好雨知时节，当春乃发生。 ， 3.读书破万卷， 。 4.露从今夜白， 。5.安得广厦千万间， ， 。 6.烽火连三月， 。感时花溅泪， 。 （二）文学常识 杜甫（712--770年），字_______，自号__________，杜少陵等。我国古代伟大的 诗人，一生写诗一千四百多首，代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》）。唐肃宗时，官左拾遗；后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他“杜拾遗”、“___________”。晚年举家东迁，途中留滞夔州二年（766-767），出峡。漂泊鄂.湘一带，三年后(770)贫病而卒。 子美生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡.政治黑暗.人民疾苦，被誉为“ ”。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“ ”。? 杜甫和李白齐名，世称“大李杜”。杜的思想核心是儒家的仁政思想，有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，他嫉恶如仇，对朝廷的腐败.社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。所以他的诗歌创作，始终贯穿着 这条情感主线。杜诗风格基本上是“ ”，思想情感严肃深沉，语言艺术千锤百炼，篇章结构___________又__________，讲求___________。 杜诗的影响，从古到今，早已超出文艺的范围。高中生可以通过阅读《杜甫诗歌鉴赏辞典》《叶嘉莹说杜甫诗》《钱注杜诗》等书籍进一步走近杜甫和他深沉的诗歌世界。 （三）文体知识 格律诗与古典诗歌的起承转合 1. 格律诗是唐人在古体诗的基础上创造的一种新的诗歌形式。中国古典格律诗中常见的形式有五言.七言的绝句和律诗以及排律三种，即所谓近体诗。广义地说词.曲也可称为格律诗。律诗的基本要求是四联八句，颔颈对仗，押平声韵，韵律严格。 2.律诗的第一联称为首联，在章法上叫起句。第二联称为颔联，在章法上叫承句。第三联称为颈联，在章法上叫转句。第四联称为尾联，在章法上叫合句。一联之中上句称为发句（又叫起句），下句称为对句。中间的两联讲究对仗。绝句首联的第一句为起句，第二句为承句。尾联的第一句为转句，第二句为合句。 3.所谓起承转合，是“诗文结构章法方面的术语。‘起是开端；‘承是承接上文，加以申述；‘转是转折，从另一方面立论；‘合是结束全文。” 展开来说，起承转合就是创作诗文的基本章法。所谓‘起也可称之为“开头”。古人对起头有很多讲究，有以景起，以事起，或直抒胸意，或比兴寄托等等，较少用议论起头。 所谓‘承就是承上启下，承接上文，引出下文，根据情路.景路.理路，将上下文之间紧紧地联系起来，上下关联，前后呼应，或总接，或分承，或暗接，或明顺，或舒缓，或湍急，或如徐徐春风，拂面而来。 所谓‘转就是转折.转换，由景到情，由事到理，由物到人，由实到虚，或顺势而转，或反转出人逆料。一首诗写得好不好，在很大程度上取决于‘转，如果转得好，转得神，转得妙，转得出其不意，转得出神入化，就能使作品跌宕起伏，势若奔雷。 所谓‘合就是结尾，结束全文。结尾往往是诗文的精华之所在，是作者抒发情感.表达志向的重要环节。一般来说，结尾有两种结法，一是明结，一是暗结。明结就是通过结尾直抒胸臆，阐明事理，抒发感慨和豪情；暗结则是以事说理，借景抒情，用事件和景物来传达.折射.暗示出作者的感情.寄托和抱负，给人以自由发挥和想象的空间。结尾往往是诗歌的高潮，合得好，合得妙，就能使作品气势磅礴，慷慨激昂，意境深远，引人深思，言虽止而意无穷。 （四）预习积累 1.给加点的字词注音或写出注音的字。 暮砧（ ） 万壑（ ） 渚清（ ） 千载（ ） 青冢（ ） 朔漠（ ） 省识（ ） 环pèi（ ） 2.解释下面加点的字词。 白帝城高急暮砧（ ） 一去紫台连朔漠（ ） 百年多病独登台（ ） 艰难苦恨繁霜鬓（